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时间:2019-10-18 19:45:08
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。将正确答案的选出来，错题、多选或未选均不得分。
1、
【2014年广东粤东西北事业单位真题】提出道德认识发展阶段的代表人物是（）。
A、杜威
B、马卡连柯
C、班杜拉
D、科尔伯格
2、
【2016年广东粤东西北事业单位真题】晚上的学习效果好，这是因为这一阶段的学习不受（）的干扰。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、单一抑制
D、双重抑制
3、
【2014年广东深圳事业单位小学真题】整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）。
A、组织策略
B、复述策略
C、监视策略
D、计划策略
4、
【2015年广东深圳事业单位高中真题】关于学习动机与学习效果的关系，描述正确的是（）。
A、学习动机越强，学习效果越好
B、学习动机越弱，学习效果越好
C、学习动机适中，学习效果最好
D、学习动机与学习效果无关
5、
【2017年广东中山教体系统真题】14岁的小李近日在学习街舞，通过一段时间的学习，他的街舞动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作不能自主流畅地完成。熟练性和准确性有待提高，从动作技能的形成阶段来看，小李的街舞技能处于（）。
A、操作定向阶段
B、操作模仿阶段
C、操作熟练阶段
D、操作整合阶段
6、
【2014年广东深圳事业单位高中真题】学习的动力来自学习主体本身或者学习活动本身的学习动机是（）。
A、主要动机
B、次要动机
C、内部动机
D、外部动机
7、
【2017年广东广州越秀区真题】爸爸每周末都会带小皮去动物园游玩，之后爸爸发现小皮能够画出去动物园的简易路线图。根据皮亚杰提出的理论，小皮最可能处于（）。
A、形式运算阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、感知运动阶段
8、
【2016年广东广州直属事业单位真题】桑代克认为知识和技能的获得必须通过（）才可以获得。
A、尝试—错误—尝试
B、经典性条件作用
C、操作性条件作用
D、社会性学习
9、
【2017年广东云浮罗定市真题】学生在掌握了矩形的特征以后，再学习正方形时，会认为正方形是四条边相等的矩形。这一过程属于（）。
A、下位学习
B、上位学习
C、组合学习
D、负迁移
10、
【2015年广东粤东西北事业单位真题】如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种（）的观念。
A、“我太笨了”
B、“我不够努力”
C、“问题太难”
D、“我运气不佳”
11、
【2015年广东广州越秀区真题】影响问题解决的因素有很多，但决定问题能否有效解决的是（）。
A、个体的智力水平
B、个体的情绪状态
C、定势和功能固着的影响
D、已有的知识
12、
【2016年广东广州海珠区真题】统筹安排学习时间，根据总体目标制定学习时问表，这属于学习策略中的（）。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
13、
【2013年广东深圳事业单位真题】为了减轻压力，不合理的宣泄方式是（）。
A、找人倾诉
B、喝酒解愁
C、音乐调节
D、运动
14、
【2014年广东茂名事业单位真题】德国心理学家艾宾浩斯对遗忘的过程进行了系统研究，他认为（）。
A、遗忘的发生是不均衡的，其规律是先快后慢．呈负加速型
B、遗忘的发生是均衡的
C、遗忘的发生是不均衡的，其规律是先慢后快
D、遗忘的发生是没有规律的
15、
【2014年广东茂名滨海新区真题】掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习，称为（）。
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、规范学习
16、
【2013年广东深圳事业单位小学真题】“我认为上课认真听讲、不讲话，对同学不骂人、不打架才能算是一个好孩子”，这表明低年级小学生自我评价（）。
A、比较具体化
B、比较系统化
C、比较抽象化
D、比较深刻
17、
【2014年广东茂名事业单位真题】娜娜写作业时遇到难题，通过搜集信息与知识，运用逻辑规律，逐步缩小解答范围，从而得出了最恰当的、唯一的正确答案，这属于（）认知方式。
A、场独立型
B、场依存型
C、发散型
D、辐合型
18、
【2017年广东广州番禺区真题】小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定．遇到自己想反对的事情也委曲求全，小王可能患有的人格障碍类型是（）。
A、依赖型人格障碍
B、抑郁型人格障碍
C、分裂型人格障碍
D、表演型人格障碍
19、
【2016年广东广州直属事业单位真题】学习
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