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时间:2019-10-18 19:41:19
一、单项选择题(共30题，每题1.1分，共33分)
1、
慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括( )。
A、大规模
B、开放
C、网络
D、面对面
2、
雅斯贝尔斯曾言：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”这说明了( )。
A、教育的文化意义
B、教育的个人意义
C、教育的政治意义
D、教育的经济意义
3、
从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育，现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视( )的培养。
A、实践能力
B、高尚品德
C、劳动品质
D、创新能力
4、
校园文化建设是学校发展的保证，根据所呈现的形态进行分类，校园文化可分为显性文化和隐性文化。下列选项中，不属于校园显性文化的是( )。
A、班级人际关系
B、校园建筑
C、校园仪式
D、制度
5、
人们在以往对于考试的认识中，往往认为六十分就是及格线，学生的考试分数只要超过这个分数线，他的这门考试就合格了，上述的这种考试评价类型属于( )。
A、相对评价法
B、绝对评价法
C、实证化评论
D、人文式评价
6、
小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋；小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等。小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律。
A、不平衡性
B、顺序性
C、差异性
D、阶段性
7、
古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了( )对于我们教育发展的制约。
A、政治
B、经济
C、文化
D、个体的发展
8、
小芳是班上的文艺积极分子，她跟班上其他几个有文化特长的同学组成了一个文艺活动小组，这几个同学经常为了配合学校和班级的文体活动在一起讨论和排练节目，小芳和他的几位同学属于( )。
A、积极型非正式组织
B、中间型非正式组织
C、积极型正式组织
D、体验型非正式组织
9、
吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中，已经积累了非常丰富的经验，学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的，而是从他们自己的经验背景出发，推出符合逻辑的回答，吴老师的学生观符合( )的观点。
A、情感学习理论
B、认知教学理论
C、哲学取向的教学理论
D、建构主义教学理论
10、
现代教育的( )是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老，学到老”正是体现了这一思想。
A、未来性
B、生产性
C、终身性
D、科学性
11、
生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程，掌握显微镜的使用方法，最好采用( )的教学方法进行此次教学。
A、演示法
B、练习法
C、实验法
D、启发法
12、
何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位，经常调动他们学习的主动性，积极地引导他们独立思考，积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展。这体现了教学过程中的( )。
A、整体性原则
B、理论联系实际原则
C、启发性原则
D、有序性原则
13、
教育要以人为本，促进人的发展，要关注过程，关注发展，为了体现这个基本理念，教师不可采取的是( )。
A、调整教学内容的顺序
B、调整教学方法
C、删减教学内容
D、布置高难度的课后练习
14、
发现学习是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现知识、掌握原理和规律。下列关于发现学习的优点的说法，错误的是( )。
A、能广泛应用于各种学科
B、促进智力发展
C、有助于保持记忆
D、激发学生的学习兴趣
15、
李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于( )的教育目的观。
A、社会本位论
B、个人本位论
C、内在目的论
D、全面发展学说
16、
师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为( )，其确定应当参照课程标准要求。
A、教育目的
B、预期目的
C、传授目标
D、教学目标
17、
孔子是中国伟大的教育学家，提出过许多教学原则。其中，“学而时习之。不亦乐乎，，体现了教学原则中的( )原则。
A、严谨性
B、直观性
C、巩固性
D、量力性
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