真题预览：小学音乐教师招聘面试试讲真题《中国少年先锋队队歌》教学设计 [小学音乐《中国少年先锋队队歌》教学设计]一、教学目标1.让学生在聆听、演唱中，激发培养学生对音乐的兴趣，激发学生的爱国主义情感，增强集体主义精神。2.运用聆听、示范、表演等方式，学生可以完整演唱歌曲。3.学生可以有感情地演唱歌曲，准确听前奏进入演唱，演唱中准确表现歌曲的风格特点以及速度。二、教学重难点【重点】有感情演唱歌曲，表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。【难点】准确听前奏进入演唱，并准确表现音乐特点及速度。三、教学准备钢琴、多媒体四、教学过程(一)新课导入上课伊始，教师为学生播放《中华人民共和国国歌》，并设置问题：这首歌曲是什么名字?同学们现在的身份是什么?学生回答自由回答。教师根据回答引出本节课主题《中国少年先锋队队歌》，并介绍歌曲创作背景。(二)初步聆听1.教师播放音频，并设置问题：大家认为这首歌的速度是怎样的?音频结束后，学生自由回答。教师总结：这首歌速度是进行曲速度。2.复听歌曲，并提问：听完音乐有怎样的感受?学生自由回答。教师总结：歌曲让人感觉到朝气蓬勃。(三)探究学习1.再次聆听教师在再次播放音频，和学生一起以原地踏步来表示节奏。2.旋律学习(1)教师在多媒体大屏幕展示曲谱，弹钢琴范唱歌曲第一段，请学生用手表示出旋律线。(2)教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第一段旋律，多次练习歌曲听前奏起唱，突破课程难点。(3)教师弹钢琴范唱第二段，学生拍手表示节奏作为伴奏。(4)教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第二段旋律，纠正演唱过程中不准确的地方。(5)教师弹奏钢琴，学生哼唱完整旋律。3.学唱歌词(1)教师播放音乐，师生共同聆听歌词中描述的内容。(2)教师播放歌曲伴奏，学生原地踏步跟伴奏朗诵歌词，体会歌词表达的积极向上、爱祖国、爱人民的感情。4.完整演唱师生跟随伴奏完整、有感情地演唱歌曲，演唱中表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。(四)拓展延伸教师为学生播放音乐，学生分组创编舞蹈动作并进行展示，教师给予鼓励性评价。(五)课堂小结师生共同回顾本节课学习重点，感受音乐所表达的中国少年先锋队队员朝气蓬勃、积极向上的形象，以及爱人民、爱人民的情感，激发学生的爱国精神。留下开放性作业，思考作为中国少年先真题预览结束
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