真题预览：高中化学教师招聘试讲真题《分子的性质》教案试讲教案包含教学目标、教学重难点、教学过程、 板书设计、 教学反思。[高中化学《分子的性质》教案]一、教学目标 【知识与技能】1.能说出分子的三条性质。2.能够运用微粒的观点解释生活中某些常见的现象。【过程与方法】通过运用微粒的观点解释日常现象，学习日常现象与课本理论相结合的方法。【情感态度与价值观】通过数据、音像资料等分析分子的性质，提高抽象思维能力、想象能力、分析解决问题的能力，增强对奇妙的化学世界的探索兴趣。二、教学重难点【重点】分子的性质。【难点】运用分子的性质特点，解决生活中常见的现象。三、教学过程环节一：新课导入【提出问题】在学习氧气的性质时，做过硫在氧气中燃烧的实验，虽然实验是在实验台上完成的，但是很多人都闻到了二氧化硫的刺激性气味。不仅如此，生活中还存在很多类似的现象，为什么会出现这样的现象呢?今天我们就一起走进微观的世界，一起来探索物质构成的奥秘。环节二：新课讲授1.分子的质量和体积都很小【提出问题】已知物质是由分子和原子构成的，那么1滴水中有多少水分子?请查阅课本、资料给出答案。【学生回答】一滴水(以20滴水为1mL计)中大约有1.67×1021个水分子。【教师引导】通过情境让学生感受“1.67×1021”这个数字的大小：如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。【提出问题】说明分子具有怎样的性质?【学生回答】分子的质量和体积都很小。2.分子间有间隔已知水、酒精都是由分子构成的物质。【提出问题】实验：50ml水和50ml酒精混合，总体积是否等于100ml?请学生观看视频并解释原因。【学生回答】总体积小于100ml，因为分子之间是有间隔的，酒精和水混合时，酒精分子和水分子相互填充了彼此的空隙，因此总体积小于100ml。【提出问题】固体、液体、气体分子之间都是有间隔的。氧气经过压缩储存在钢瓶中，变成液态，由此判断分子间间隔与物体状态有何关系?【学生回答】分子间间隔：气体>液体。【教师讲述】分子之间的间隔一般符合以下规律：气体>液体>固体。3.分子总是在不断运动着，运动的快慢与温度有关。【教师提问】酒精擦在皮肤上会很快消失，原因是什么，这说明分子具有什么性质?【学生回答】酒精会蒸发，说明分子会运动。【教师引导】接下来通过真题预览结束
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