真题预览：初中地理教师招聘面试说课真题《澳大利亚》稿说课包含的内容：说教材、说学情、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学准备、教学过程、说板书。[中学地理学科说课稿][示例一]初中地理《澳大利亚》说课稿一、说教材首先我来谈一谈对教材的理解，“澳大利亚”选自人教版七年级下册，是学生在学习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的内容。在教材的内容上，没有直接介绍澳大利亚地理特征，而是选取了几个极具特色的标题，例如“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”，这些标题当中隐含着澳大利亚重要的地理特征。这样一个标题设计既可以吸引学生探究的兴趣，同时为教师的教学活动和学生的探究活动提供了一定的空间。二、说学情在分析完教材之后，简单的分析一下学生的实际情况。我所面对的是七年级的学生，这一阶段的学生他们思维还不够宽泛，地理视野较窄，但是他们的好奇心强，求知欲旺盛。所以针对以上的学生特点，教材的特点，以及新课标的理念，我设定如下的教学目标(过渡)。三、说教学目标(一)知识与技能目标1.说出澳大利亚古老物种以及物种独有性的原因。2.知道澳大利亚农牧业发达，简要分析其与自然条件和农牧业生产、分布的关系。3.结合地图和资料，联系澳大利亚自然条件，分析工矿业发展的优势条件和特点。(二)过程与方法目标通过自主学习和小组合作探究学习的方式，培养自学能力，提高自主探究、合作研讨交流的能力。(三)情感态度与价值观目标通过分析澳大利亚牧羊带的分布与自然环境之间的关系，体会因地制宜的理念。四、说教学重难点结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我本节课的教学重点是：澳大利亚发展农牧业和工矿业的条件和特点。我的难点是：体会澳大利亚因地制宜发展养羊业的理念。五、说教学方法为了突出重点、突破难点，实现上述目标，我采用合作探究式法、地图法、以及小组学习的方法进行教学。六、说教学过程下面我将重点阐述我的整个教学过程(过渡)。环节一：导入新课多媒体导入。我将利用多媒体播放澳大利亚的风光录像，进而导入新课。【设计意图】通过播放视频激发学生兴趣，激发学生对澳大利亚的探究渴望，同时将学生带入情境中，让学生有身临其境的感觉。环节二：新课教学(一)世界化石博物馆1.位置特点【观察位置】通过给学生展示澳大利亚在世界的位置图，学生读图得出澳大利亚的地理位置。【设计意图】培养学生从地图中获取分析、处理地理信息的能力。2.古老的真题预览结束
真题试看结束后
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