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时间:2017-11-22 07:38:54
奖励的一种方式，能够提高按时完成家庭作业的概率。
32．【答案】D。解析：社交恐惧症的具体表现为：害怕在社交场合讲话（在会场上讲演、在公共场合进餐时交
谈），担心自己会因双手发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不
敢正视对方眼睛。
3 3．【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一
定要从教育人手。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的
事情。这都体现了社会本位论的教育目的观。
34．【答案】B。解析：模象直观作为直观教学类型之一，指通过对实际事物的模拟性形象的感知提供感性材
料的直观方式，是对事物的模象的直接感知基础上进行的一种直觉的能动反应。如观看图片、图表、模型、幻灯、
录像、电影、多媒体演示等。
35．【答案】C。解析：个体的发展具有不平衡的特点，主要表现为发展速度不均衡。它体现在两个方面：一方
面，个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡。另一方面，个体在不同年龄阶段不同方面发展不均衡：
36．【答案】C。解析：教育的终身性，它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过
程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。既包括正规
教育，又包括非正规教育。它包括了教育体系的各个阶段和各种形式。
37．【答案】C。解析：教师的教育专业素养包括具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力c
3 8．【答案】D。解析：课程的活动课程观重视儿童的发展，体现人文关怀。
39．【答案】A。解析：教学过程中认识的教育性是指教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认
识中追求与实现着学生的知、情、行、意的协调发展与完全人格的养成。
40．【答案】A 。解析：强化法用来培养新的适应性行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强
化刺激，这个行为再次发生的可能性就会增加。
4 1．【答案】A 。解析：形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授无关紧要；实质
教育论强调教学的主要任务在于给学生传授知识，智力则无须进行特别的培养和训练。故形式教育和实质教育
之争的本质是关于知识与能力的争论。
42．【答案】C。解析：按照评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
43．【答案】A。解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。
注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量。注意的稳定性是指注意集
中在一定对象上的持续时间。注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。
本题朱老师一边讲课，一边观察学生的反应体现的是注意的分配。
44-45．缺
46．【答案】C。解析：少年期大致相当于初中阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼
稚的特点。在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚。陛
错综的矛盾。这一时期也被称为“心理断乳期”或“危险期”。
47．【答案】C。解析：教育性活动和交往是德育过程的基础。品德形成是学生能动地接受多方面教育影响的
过程。多方面教育影响广泛多样，既有校内的正式影响，又有校外的非正式影响，既有积极正面的影响，也有消
极负面的影响。故体现的是德育过程规律中德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
48．【答案】B。解析：安置性测验的根本目的是分班、分组。安置性测验涉及的范围比较窄，难度也比较低。形
成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。诊断性测
验能够反映学习中常见的错误，诊断学习困难，特别是找到困难的成因。诊断性测验的目的是发现问题，评分不
作为正式成绩。总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。在一个段落或一门课结束后，教师会编制
一套试题，全面考查学生的掌握情况。
49．【答案】B。解析：前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习
的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用n
50．缺
5 1．【答案】B 。解析：生理需要是指人对食物、空气、水、性和休息等的需要。生理需要是人最基本的需要n生
理需要是其他一切需要产生的基础。安全需要是指人对生命财产的安全、秩序、稳定．、免除恐惧和焦虑等的需
要。爱和归属需要也称社交需要，是指人要求与他人建立情感联系的需要。如结交朋友、追求爱情的需要、对集
体的归属感等。自我实现的需要是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。
52．【答案】C 。解析：教师借助微课、翻转课堂等新技术、新方法进行教学说明教师对教学手段的更新，体现
了教师劳动的创造性。
53．【答案】D。解析：原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。
54．【答案】A。解析：目前我国学校普遍采用的主要教学组织形式是班级授课制，即班级教学。
55．【答案】B。解析：经验思维是以日常生活经验为依据，判断生产、生活中的问题的思维。例如，人们对“月
晕而风，础润而雨”的判断；儿童凭自己的经验认为“鸟是会飞的动物”；人们通常认为“太阳从东边升起，往西边
落下”等都属于经验思维。
56．【答案】C。解析：演示教学法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导
学生获得知识或巩固知识的方法。
5 7．【答案】D。解析：心理弹性是个体应对压力、挫折、创伤等消极生活事件的能力或特质。心理弹性对个体
能否有效地应对生活中的困难挫折，提高生活质量具有举足轻重的作用。同样的不利因素对不同个体会产生不
同的影响，高心理弹性比低心理弹性个体感知到更少的心理困扰，身心更健康。
5 8．【答案】A。解析：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。老师用不同颜色
标出两个单词的不同点，对学生的视觉产生不同的刺激。
59．【答案】D。解析：能力类型差异也称为能力结构差异，是指构成能力的各种因素存在质的差异，主要表现
在知觉、记忆、言语、思维的类型和品质方面。
60．【答案】A。解析：最近发展区就是是儿童现有的发展水平和在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的
较高的解决问题的水平之间的差距。题干中的教师不仅看到学生具体运算能力已达到的水平，还看到其他正在
发展的逻辑运算能力说明该教师了解学生的最近发展区。
6 1．【答案】C。解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的过程巾，将教学活动
本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
62．【答案】D。解析：教师应掌握学生气质和性格特点发挥教育机智。教育机智除了取决于教师有纯熟的教
育经验和良好的个性特征，还取决于教师对学生气质类型和性格特点的了解。只有摸透学生的“脾气”，才能采
取有原则而又灵活多样的教育方法。
63．【答案】D 。解析：教师除了掌握专业知识和理论外，还应具备其他对教育教学工作产生重大影响的能力，
如语言表达能力、组织管理能力、协调能力、自我调整与反思能力，、教育机智等。多才多艺不是教师必须具备的
能力。
64．【答案】A。解析：“皮格马利翁效应”的实验充分证明教师对学生的期待和热望而对这些学生表现出更多
的注意、关心、亲近，从而对学生的学习成绩产生极大的影响。皮格马利翁效应又称为罗森塔尔效应或期望效应。
65．【答案】C。解析：外铄论认为个体心理发展的实质是环境影响的结果，环境影响决定个体心理发展的水
平与形式。这种观点又称心理发展的环境决定论、外塑论或经验论等。“白板说”是外铄论一个典型的代表。
66．【答案】A。解析：教师的表率作用主要体现在言行一致。教师在学生面前要注意自己的言行举止，保持言
行一致，树立自己的良好形象。
67．【答案】A。解析：更新教师的教学观念，是教学方法改革的核心。
68．【答案】C。解析：课外、校外教育活动注莆学牛的实践环节。在活动中，学生的知识和技能主要通过自己
设计、动手获得。体现了课外、校外教育的实践性。
69．【答案】B。解析：校园的精神或观念文化是校园文化的核心，也是校园文化的最高层次，主要包括校风、
学风、教风，、班风和学校人际关系等。在校园文化建设中最具有决定作用的是思想观念。
70．【答案】C。解析：探究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中自主地选择研究对象，确
立研究课题，用类似科学研究的方法，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
7 1．【答案】C。解析：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解
知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用，、学以致用。题十中教师教“奶”字时，联系现实中奶
奶的形象，体现了理论联系实际的原则。
72．【答案】B。解析：主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法等。迄今为止，在世
界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
73．【答案】D。解析：有效互动不是任由教师控制、单向影响的活动。从师生互动的信息传递方式来看，有效的
教学互动有以下三种形式：(1)双向型：这种互动方式中，师生之间信息互送、互收、互相反馈。在课堂上主要表现
为师问生答或生问师答等的师生对话形式。(2)多向型：这种互动形式与双向型互动不同的是，互动过程中除了
师生之间有相互作用之外，学生之间也有相互作用和信息的双向流通。它强调信息的多向传递反馈。在课堂上的
常见形式是：同桌讨论、小组合作学习、小组竞赛等。(3)网状型：在这种互动中，学生和教师构成一张紧密联结的
网，每位学生、每个老师都是这张网的一个结点。结合题干中的关键词“让学生展开讨论”来看，应该选D e
74．【答案