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时间:2017-11-13 07:42:56
A．美育所涉及的美包括艺术美、自然美弋社会美和生活美
B．美育的主要功能在于形成健康的审美观，增进审美的感受性，提高审美判断力，发展表
现美、创造美的能力
C．美育可以涵养学生的性情、陶冶学生的情操，丰富学生的精神生活
D．美育主要是通过学习美学、艺术教育来进行
92．对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( ).
A．能力 B．学识 C．态度 D．方法
93．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是
形式教育论，另一种理论是( ).
A．学科课程论 B．活动课程论
C．实质教育论 D．现代课程论
94．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称
为( ).
A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象
95．北京某小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索
一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )
A．循序渐进原则 B．启发性原则
C．直观性原则 D．理论联系实际原则 ‘
96．在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是( ).
A．遗传 B．环境 C．学校教育 D．个体的主观能动性
97．儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( ).
A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．归属学习
98．教育起源于儿童对成年人的无意识模仿，这是( )的观点。
A．利托尔诺 B．孟禄 C．马克思 D．高尔顿
99．《关于切实减轻中小学生过重课业负担》规定：小学每天的教育教学活动总量不超过( ).
A.5小时 B.6小时 C.7小时 D.8小时
1 00．小学生的个性倾向性主要表现在（ ）
A．需要、动机、世界观 B．理想、信念、世界观
C．兴趣、动机、世界观 D．兴趣、爱好、理想，．
‘ ．
二、多项选择题（本大题共1 0小题，每题0.9分，共9分）
1 0 1．挫折后的心理反应有( ).
A．攻击 B．冷漠
C．幻想 D．退行
E．固着
1 02．学习包括知识的( )过程。
A．获得 B．转化 C．评价 D．实践
1 03．以下属于班级授课制优越性的有( ).
A扁效性 B．循序渐进性
C．实践性强 D．教师发挥主导作用
1 04．下列属于《学记》中提出的教学原则有( ).
A．教学相长 B．及时而教
C．道法自然 ‘D．道而弗牵
1 05．特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列属于特殊儿童范围的是(
A．资质优异儿童 B．智力落后儿童
C．情绪困扰儿童 D．学习困难儿童
1 06．小学生智力差异主要表现在(). A．智力定义差异 B．智力类型差异
C．智力发展水平差异 D．智力表现早晚差异．
1 07．下列选项中属于个性心理特征的是( ).
A．能力 B．气质 C．性格’D．感知
1 08．自我意识包括的成分有( ).
A．执行成分， B．认知成分
C．情感成分 D．意志成分
1 09．小学课外活动有哪些特点？( )
A．组织上的自愿性 B．内容上的广泛性
C．管理上的计划性 D．活动上的自主性
E．形式上的多样性
1 1 0．下列对小学生个性发展方面的描述，正确的是( ).
A．个性已基本形成 B．性格基本定型
C．兴趣广泛但不稳定 D．学习动机单纯
E．性格外向，活泼好动
三、判断题（正确的选项用“A"表示，错误的选项用“B"表示.请将你的选项涂画在答题卡
的位置上.共35小题，每小题0.4分，共1 4分）
1 1 1．对无行为能力的未成年人（未满10周岁的未成年人）的信件，可以由其父母或其他监
护人代为拆开. ( )
112．学校对未成年学生要承担监护职责. ( )
1 1 3．侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构合法权益，造成损失损害的，应当依法承
担刑事责任. ( )
1 1 4．在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发
生的造成学生人身损害后果的事故，学校不承担事故责任. ( )
1 1 5．严格控制学生课外作业量，小学一二年级不留书面家庭作业，小学三至六年级控制在
1小时以内，中学控制在1-5小时以内. (
1 1 6．学与教互相作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素. (
1 1 7．心理健康有高低层次之分. (
1 1 8．儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程. (
1 1 9．热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准. (
1 20．所谓师表美就是教师的外在形象之美. (
1 2 1．从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。
1 22．循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。
1 23．学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。
1 24．课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。
1 25．教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
1 26．教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。
1 27．发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
1 28．班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。
1 29．课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。
1 30．态度和品德的结构一致，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。
131.学校不得组织未成年学生参加抢险、救灾等危险性活动。
1 32．未成年人的父母或者其他监护人，不得让未成年人脱离监护单独居住。
1 3 3．由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心
活”的特点. ( )
1 34．教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。
1 35．学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为
具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的，应由教师承担相应责任。
1 36．学校不得公布学生考试成绩，不得按成绩对学生进行排名。
1 37．社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
1 3 8．课程即学生所学的科目的教材。
1 39．定势对迁移只起阻碍作用. ( )
1 40．学习动机非常强，学习效果不一定好. ( )
1 4 1．俗话说：“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生总是矛盾的。
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