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时间:2017-10-11 13:04:18
C．坚持培养劳动者 D．坚持人的全面发展
62.从纵向看，我圈学校教育制度结构包括( )。
A．学前教育 B．初等教育
C．中等教育 D．高等教育
63.学校文化具有( )。
A．选择功能 B．传播功能
C．凝聚功能 D．创新功能
64.“慢养孩子，静待花开”，从学生观来看，这句话体现了( )。
A．学生身心发展是有规律的 B．学生具有巨大的发展潜能
C．学生是完善的人 D．学生是发展中的人
65.某老师根据学生学习实际，在班上进行分层教学，并设计形式多样的个性化作业，这种
做法体现了该老师遵循学拳身心发展规律的( )。
A．统一性 B．阶段性
C．顺序性 D．差异性
66.以训练学生自我管理能力为主的班级建设改革重点是( )。
A．适当增加“班干部”岗位，适当进行“班干部”轮换
B．按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代表”变成“教师的助手”
C．把学生的注意力，从当班叶二部引向当“合格的班级小主人”
D．把班集体作为学生自我教育的主体
67.班级管理的内容主要包括( )。
AJjIf级组织建设 B．班级制度管理
C．班级教学管理 D．班级活动管理
68，实施课外活动的慕本要求包括( )。
A．要有明确的目的性和计划性
B.效果要有统一的考核标准
C．内容要丰富多彩
D．满足学生的兴趣和特长
69.教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在( )。
A．教学认识是学生的认识
B．教学认识是直接的认识
C．教学认识是有领导的认识
D．教学认识是教育性的认识
70.课程标准描述学习结果的行为动词应该是( )。
A．可理解的
C．可评估的
71.确定教学内容的依据包括( )。
A．社会生活
C．学科
B．町达到的
D．可模糊的
B．学生
D．教学方法
72.我国新课改课程结构综合性改革具体要求( )。
A．加强学科的综合性 B．设置活动课程
C．增设综合实践活动 D．设置综合课程
73．说课内容包括( )。
A．说教材 B．说教学对象
C．说教法 D．说教学程序
74.以学生的实践活动为基本特征的教学方法有( )。
A．练习法 B．实验法
C．参观法 D．实习作业法
75.我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有( )。
A．评价的根本目的在于促进发展 B．评价内容综合化
C．评价方式多样化 D．评价主体多元化
三、判断题（本大题共20小题，每小题0.5分，共10分。答题参考用时15分钟）
判断各小题的正误。你认为正确的用T表示，认为错误的用F表示，并在答题卡上将其
对应的代码涂黑。
76.教育学与教育是同时产生同步发展的。 ( )
77.“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是陶行知的教育思想。 ( )
78.全面发展与个性发展二者互相排斥。 ( )
79．学校向社会提供的是一种公共服务或公共产品。 ( )
80.专业能力是教师综合素质最突出的外在表现。 ( )
81.班主任写评语要饿动而具体，既要展现学生的优点，也要坦诚地指出其不足。 ( )
82.对班主任有较大的依赖性，不能离开班主任的监督独立地执行要求，这时的班集体处于
形成阶段。
83.课外活动是指学校在课堂教学任务以外的所有教育活动。
84.学校课外活动小组可聘请有特长的校外专业人员担任指导教师。
85.教育经验总结活动具有生成性。
86.课程目标是教学目标的载体和具体化。
87.教学是学校的主要工作。
88.教学过程是师生之间生命对话的过程。
89.地方课程是我国基础教育课程方案的主体部分。
90.教材信息数字化是当前课程教材编制改革的思路之…。
91.学习能力的评价足促进学生全丽发展评价体系的主要内容。
92.研究性学习作为一种学习方式，渗透于学生的所有学习活动之中。
93.教师是自主学习活动的主导者。
94.教师教学工作的评价主要是教师素质的评价。
95.新课改强调课程内容应与生活和时代联系。
四、材料分析题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。答题参考用时40分钟）
请分析以下材料，每小题有一个或多个正确答案，请从备选答案中选出正确的答案，并在答题
卡上将其对应的代码涂黑。错选、多选或未选均不得分．少选且选择正确的，每个选项给0.5分。
96．我国建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教
师、设备、图书、校舍等资源；大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为裁体的远
程开放继续教育及公共服务平台，搭建终身学习“立交桥”。 ．
上述材料中体现出的现代教育特点有( )。
A.个性化 B.民主化
C．信息化 D．终身化
97.某小学开展全校学生参与的“童心课堂”“童趣社团…‘童真沙龙”等系列教育活动，校园
内营造出生动活泼的学习氛围，学校更有效地推进“童乐校园”的建设，学生好学、乐学，身心得
到全面发展。
从实施素质教育的角度分析，上述材料说明素质教育( )。
A．面向全体学生 B.fte进学生全面发展
C．可以开展丰富多彩的活动 D．要求学生主动学习
98．近年来，许多学校探索积极有效的家校合作方式，有的开展“教师进家庭，家长进学校，，
置访活动，有的开设“家长义工课”，有的建立班级家长QQ群，学生QQ群、微信群等平台进行
联系。这些交流加强了家长与学校的合作，他们还借助班级家长委员会的力量，对班级遇到的
教育问题，及时沟通，共同协商，合理地解决了_些棘手的问题。这些平台还对问题学生给予立
体性地关注。家校合作的方式让学校、家长多了解，也推动了学生各方面的发展。
从家校合作的重要性分析，上述材料说明家校合作( )。
A．有利于保证教育在方向上的一致
B．有利于学校对家庭的指导控制
C．有利于各种教育在时空上的紧密衔接
D．有利予实现各种教育间的互补作用
99．赵老师告诉张明、孙哲二位同学，明天上午作文课将点评他们的作文，到时请他们课上
现场朗读他们的作文。张明脸上挂着掩饰不住的喜I悦之情，而孙哲若有心事，站在赵老师身旁
不肯离开，最后请求道：“赵老师，能不能不在班里读我的作文啊j我在作文里写的家事，不想让 [教师招聘考试题库]
同学知道。”此刻．赵老师意识到自己仅注意到学生作文的示范作用，忽略了学生背后隐秘的心
声！赵老师答应了，孙哲高兴地笑了。
从师生关系角度分析上述材料，F列说法恰当的有( )。
A.倾听是建立良好师生关系的基础
B．尊熏有助予良好师生关系的建立
C．民表平等是师生伦理炎系的要求
D．满足学生所有意愿有助于良好师生关系的建立 ‘
100.班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况，设计了班级“家文化”建设方案，成立互
助小组，建立帮扶规则，让每个学生都能得到同学的关注，开展了r“我能我秀”活动，给每一个学
生提供自身展现的平台；实行“今日我当家”的班干轮值制，让每个学生体会到当班干部的自豪
与责任，设立“悄悄话信箱”保持畅通的师生沟通渠道……一系列“家文化”活动的开展，形成了
网，站、互助,i暖、奋进的班级氛隔，留守儿童在班集体中健康成长。
肌瓣鲰懒髓的角度1；也逑材辩说明(。’。
A．一个良好的班集体建设可以通过各种活动来实现