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时间:2017-10-11 06:57:46
85．由于批评是对学生施与心理上不愉快的刺激，所以批评不能作为学校品德教育手段。
( )
86．心理学家研究表明，智力与道德判断、道德行为是有关系的，尤其是在童年和少年时代，
聪明儿童行为动机的道德判断的得分都比智力中等的儿童高。 ( )
87．课堂管理就是管纪律。 ( )
8 8．狭义的德育是指家庭德育。 ( )
89．德育活动课是实施生命教育的主要渠道之一。 ( )
90．德育过程的基本矛盾是教育者与德育内容、方法之间的矛盾。 ( )
9 1．只要学生在道理上懂了，就一定会形成相应的品德。 ( )
92．当前部分学校德育实效性不高，主要是教育认识方面的局限，与德育方法的选择无关。
( )
93．不断提高自身的师德修养是教师获得职业归属感和幸福感的需要。 ( )
94.13岁的邱阳辍学后染上小偷小摸等不良习气，所在学区初中校长拒绝其继续上学。( )
95．《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》提出，中小学教师专业标准
的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。 ( )
四、材料分析题（本大题共1 0小题，每小题3分，共30分，答题参考用时40分钟）
请分析以下材料，每题有一个或多个正确答案，请从备选答案中选出相应的代码，并将其
填涂在答题卡上。错选、多选或未选均不得分，少选且选择正确的，每个选项给0.5分。
96．高三学生陈红平时成绩很优秀，但在学校进行的第一次、第二次高考模拟考试时，成绩
大幅下滑，就不想去学校了。如果去了学校，不到十分钟她必会肚子疼，以至于无法上学，到医
院检查后各项生理指标正常。后经学校心理辅导老师了解，原来她从小到大一直是家中成绩最
好的孩子，并被树为榜样，她也特别希望能以良好的成绩回报父母。事与愿违，她在中考等重要
考试中均以失败告终。想到即将到来的高考，她担心“历史”重演。
根据此材料，对陈红可以采用的心理辅导方法有( )。
A．厌恶疗法
B．认知疗法
C．放松疗法
D．系统脱敏法
97．初三学生李志不爱学习，学习成绩经常拖班级后腿，老师和家人都觉得孩子很笨。但据
其同班同学反映，李志喜欢捣鼓机器人，曾获得机器人大赛一等奖，能灵巧地帮女同学修好断
掉的发卡，也是班里的义务电工和桌椅板凳修理工。虽然他的学习成绩不是很好，但由于他乐于助人，说话幽默，很受同学们的欢迎。
根据加德纳的多元智力理论，李志表现出的优势智力有( )。
A．逻辑一数学智力
B．肢体一动觉智力
C．人际智力
D．内省智力
9 8．初二女生赵丽，因学习成绩下降，对自己越来越没信心。她最敬佩的物理教师朱老师主
动找她聊天，朱老师问赵丽：“你觉得班上哪个女同学最聪明？”赵丽把班上成绩最好的几个女
生名字说出来，朱老师都否定了。“老师，您不会认为是我吧？”赵丽开玩笑地说。
“为什么不会是你？”
“您别安慰我了，您看我现在成绩· 一”
“我觉得聪不聪明要看这个人能提什么问题，你最近问我两个问题，能提第一个问题通常
要到高一且物理成绩好才行，第二个问题通常要读到大学才能提出来。你现在成绩暂时不理
想，可能是学习方法需要调整，老师相信你！加油！”听了朱老师一席话，赵丽重拾信心。后来，
赵丽成绩不断提升，顺利考上示范性高中。
根据此材料，朱老师的做法符合的心理效应有()。
A．马太效应
B．墨菲效应
C．皮格马利翁效应
D．巴纳姆效应
99.7年前，小杨老师怀着满腔热情走上教师岗位0 7年后，杨老师明显地感到教学任务繁
重，琐碎的工作总也忙不完。学校领导唯“分数”论学生，唯“上线率”论老师，杨老师每天像陀螺
一样不停转动，工作压力越来越大。虽说社会提倡尊师重教，对教师期待也高，但杨老师觉得自
己收入偏低，并未感受到应有的尊重和回报。最近，她常常感到压抑、烦躁、心力交瘁、无力应
对，已处于职业倦怠状态。
根据此材料，缓解教师职业倦怠的措施有( )。
A．社会要给教师合理的角色期待
B．国家要切实提高教师的待遇和社会地位
C．学校领导要关心教师的身心健康并完善教学评价机制
D．教师要提高自己的耐压力
1 00．红苹果幼儿园中班新来了一名叫阳阳的小朋友，别的小朋友都要睡觉了，他却不睡，非
要玩玩具，这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想玩玩具。姚老师看到这一情况后，就对小朋
友说：“谁能先躺到床上睡觉，谁下午就可以先玩玩具，谁今天中午不睡觉，谁下午就不能玩玩
具。”这样小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。
根据行为主义理论，姚老师塑造儿童行为的方法有( )。
A．正强化 B．负强化
C．惩罚 D．观察学习
1 0 1．数学期末考试结束了，芳芳和兰兰拿到了各自的试卷。
“芳芳，这次考得怎么样？”兰兰问。
“郁闷啊，才考了45分。数学对我来说太难了，我觉得我根本不是学数学的料。"芳芳说。
“我也没考好，只得了63分。唉。都怪我前段时间一直在追韩剧，耽误了学习。考试前我就
知道这次考试成绩肯定不会太好，下学期不能再这样了。 兰兰说。
运用韦纳归因理论分析此材料，正确的选项有( )。
A．芳芳将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素
B．芳芳将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
C．兰兰将失败归因为内部的、不稳定的、可控的因素
D．兰兰将失败归因为内部的、稳定的、不可控的因素
102.初二学生刘浩，沉迷于网络游戏，上课不是迟到，就是无精打采。班主任吴老师了解这
一情况后，并没有指责他的行为，而是在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电
子竞技活动外，要求小组成员进行课业学习交流，帮助学习困难的同学提高成绩。吴老师也利
用各种机会表扬他，刘浩对自己有了信心，不再迷恋网络游戏，不再迟到，认真学习，任课老师
反映刘浩在各方面进步很大。
根据德育相关理论，上述材料表明吴老师( )。
A．遵循了尊重信任与严格要求学生相结合的原则
B．遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则
C．遵循了教育影响的一致性和连贯性原则
D．运用了实际锻炼法
1 03．近年来，厂大中小学校积极培育和践行社会主义核心价值观。有的开展主题班会、板
报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动；有的把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣
等方法让学生传唱，有的以品德“加减分”来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字；有
的通过官方微信、微博进行宣传；还有的开设了《红色歌谣赏析》等校本课程。
为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，根据上述材料，应该提倡的做法有( )。
A．创新教育载体，使教育常态化
B．以奖惩方式，强化学生记忆
C．创造良好情境，使活动多样化
D．开设校本课程，渗透各科教学
1 04．班主任冯老师因教师节学生没有给老师送礼，以各种难听的语言训斥学生，当场重选
班长。此事被媒体曝光后，引起了社会强烈反响和广泛热议，大家认为老师索礼和谩骂学生的
行为严重违反了教师职业道德，县教育局调查核实后，暂停冯老师的教学工作，并根据《教师
法》《教师职业道德规范》的有关规定对冯老师给予行政处分。
从教师职业道德规范的要求看，冯老师的行为违反了( )。
A．循循善诱，诲人不倦的要求
B．关心爱护学生，尊重学生人格的要求
C．作风正派，廉洁奉公的要求
D．一言规范，不讽刺学生挖苦学生的要求
1 05．旷老师教代会期间针对学校教学管理存在的问题，向工会提交改革建议报告书，被告
知只有教代会代表才可以提出建议；暑假期间，他向学校申请参加“全国教学改革和创新”研讨
会，但是校长告知他已经是研究生毕业，不需要参加；他结合课程教学要求，编写课程教学改革
方案并在自己班级实施，教研组长知道后，要求他必须用教研系统编写的教学方案，否则按教
学事故论处
根据上述材料，学校侵犯了旷老师的()。
A．参与管理权
C．教育教学权
B．学术研究权
D．进修培训权
2 0 1 6年5月1 4日广西教师招聘考试
教育心理学与德育工作基础知识试题参考答案及