河南省2009年教师职业素质和技能考试试卷(A)
(使用范围：高级中学教师资格)

一、单项选择题(本题共20小题，每小 ">

2009年河南省高级中学教师资格证考试真题及答案(A)(附解答)

时间:2012-11-08 20:13:59

• 第3页：判断题；简答题；案例分析题；论述题
• 第4页：参考答案

  河南省2009年教师职业素质和技能考试试卷(A)
  (使用范围：高级中学教师资格)

  一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。
  1．下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（　　）
  A．政治体制
  B．生活环境
  C．科技水平
  D．生产力发展水平
  2．我国教育目的的基本精神不包括（　　）
  A．培养社会主义事业的建设者和接班人
  B．要求全面发展、和谐发展
  C．要讲求尊重教师、孝敬父母
  D．强调发展个性、培养创造精神
  3．进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（　　）
  A．疏导原则
  B．尊重与严格要求相结合原则
  B．导向性原则
  D．一致性与连贯性原则
  4．在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（　　）
  A．内化
  B．认同
  C．服从
  D．依从
  5．人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（　　）
  A．场独立性
  B．外倾型
  C．场依存性
  D．发散性
  6．德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（　　）
  A．进程均衡
  B．先快后慢
  C．先慢后快
  D．无明显变化
  7．人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（　　）
  A．成就动机
  B．自我强化
  C．自我效能感
  D．学习驱力
  8．教师的根本职责是（　　）
  A．热爱学生
  B．严谨治学
  C．为人师表
  D．教书育人
  9．在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（　　）
  A．孟子
  B．孔子
  C．墨子
  D．苟子
  10．我国的教育基本法律是（　　）
  A．中华人民共和国高等教育法
  B．中华人民共和国教育法
  C．中华人民共和国义务教育法
  D．中华人民共和国教师法
  11．教师的身份特征是（　　）
  A．国家公务员
  B．教育雇员
  C．自由职业者
  D．专业人员
  12．教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（　　）
  A．讲述
  B．讲解
  C．讲读
  D．叙述
  13．教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（　　）
  A．介入型倾听
  B．非介入型倾听
  C．身势倾听
  D．非语言倾听
  14．教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（　　）
  A．观察法
  B．书面材料分析法
  C．谈话法
  D．调查法
  15．17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)
  A．夸美纽斯
  B．帕利门
  C．赫尔巴特
  D．昆体良
  16．教育评价的主要功能是（　　）
  A．鉴定功能
  B．管理功能
  C．研究功能
  D．改进提高功能
  17．教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（　　）
  A．奴隶社会
  B．封建社会
  C．资本主义社会
  D．社会主义社会
  18．教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（　　）
  A．教程标准
  B．教材
  C．教学计划
  D．教学大纲
  19．在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（　　）
  A．讲授法
  B．演示法
  C．练习法
  D．讨论法
  20．学科课程教学的基本组织形式是（　　）
  A．课堂教学
  B．课外教学
  C．现场教学
  D．复式教学

  历年真题：

  2008年河南省高级中学教师资格证考试真题及答案(A)

  2007年河南省中学教师资格证考试真题及答案(A)   真题及答案(B)

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    二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。
    1．我国全面发展教育的组成部分包括（　　）
    A．德育
    B．智育
    C．教学
    D．美育
    E．劳动技术教育
    2．奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（　　）
    A．学习需要
    B．学习期待
    C．自我提高的内驱力
    D．附属的内驱力
    E．认知内驱力
    3．教师公正的内容有（　　）
    A．坚持真理
    B．不偏不倚
    C．秉公办事
    D．奖罚分明
    E．为人正派
    4．能作为教育法律关系主体的有（　　）
    A．行为
    B．物
    C．精神财富
    D．组织
    E．人
    5．备课的内容主要有（　　）
    A．备课程标准
    B．备教材
    C．备学生
    D．备教法
    E．备学法
    6．从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（　　）
    A．指导性说课
    B．示范性说课
    C．检查性说课
    D．评比性说课
    E．研究性说课
    7．班级管理的内容主要包括（　　）
    A．学籍管理
    B．班级德育管理
    C．班级学习管理
    D．班级文体活动管理
    E．班级常规管理
    8．学生会组织的原则有（　　）
    A．民主集中制原则
    B．弹性结构原则
    C．责权一致原则
    D．民主与监督原则
    E．协调一致原则
    9．教学设计的基本要素主要有（　　）
    A．教学目标
    B．教学内容
    C．教学策略
    D．教学评价
    E．教学经验
    10．根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（　　）
    A．绝对评价
    B．形成性评价
    C．总结评价
    D．相对评价
    E．诊断性评价

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      三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。
      1．教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（　　）
      2．在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（　　）
      3．教育可以促进民主。（　　）
      4．教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。（　　）
      5．操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（　　）
      6．高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（　　）
      7．教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（　　）
      8．热爱学生是教师的天职。（　　）
      9．严谨治学是教师自我完善的重要途径。（　　）
      10．环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（　　）
      11．高中阶段的学生一般都在11至18岁，属于无民事行为能力人。（　　）
      12．教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（　　）
      13．教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（　　）
      14．微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。‘（　　）
      15．教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（　　）
      16．教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（　　）
      17．在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（　　）
      18．共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（　　）
      19．共青团的组织原则是民主集中制。（　　）
      20．教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（　　）
      21．教学目标是对教师的教学行为的描述。（　　）
      22．一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（　　）
      23．随着科学技术的不断发展，现代教学媒体将会逐渐取代传统教学媒体。（　　）
      24．教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。（　　）

      四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)
      1．我国普通中学在美育方面的要求是什么?
      2．在教学工作中如何贯彻循序渐进原则?
      3．学习策略训练的原则有哪些?
      4．学校实施心理健康教育的意义是什么?
      5．钻研教材的基本要求是什么?
      6．对学生进行管理的基本要求是什么?

      五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)
      1．家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……”
      试运用所学的职业道德知识对袁老师的做法进行分析。
      2．某高中青年教师薛某，因不满学校住房分配政策，对在该校工作失去了信心，于是向学校提出了请调报告，要求立即调走。当时学校正值学期中间，工作非常紧张，并且薛某担任的课程还未结束，其与学校签订的聘任合同也还未到期。因此，经研究，学校决定暂不考虑薛某的调动问题，并派人做他的思想工作，劝其认真考虑。最好还是能继续在校任教，薛某却认为学校这样做是有意拦阻不放其走，因而拒不上课，致使其所担任的教程被迫叫停，学校领导多次找薛某做工作，但他仍不去上课。
      试运用所学的教育法规知识进行分析：薛某的做法对吗?为什么?

      六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)
      1．论述教育对政治经济制度的影响。
      2．结合实际说明教师在教学过程中应如何培养学生创造性。

      历年真题：

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        河南省2009年教师职业素质和技能考试试卷(A)
        参考答案、评分标准及说明
        (使用范围：高级中学教师资格)

        
        四、简答题(6×6分)
        1．答案要点：
        ①提高学生感受美的能力。②培养学生鉴赏美的能力。③形成学生创造美的能力。
        2．答案要点：
        ①按照教材的系统性进行教学。②注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。③由浅人深。由易到难，由简到繁。
        3．答案要点：
        ①主体性原则。②内化性原则。③特定性原则。④生成性原则。⑤有效的监控。⑥个人自我效能感。
        4．答案要点：
        ①预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。②提高学生心理索质，促进其人格健全发展的需要。③对学校日常教育教学工作的配合与补充。
        5．答案要点：
        ①通览教材，全面理解。②精读教材，深层领会。③精细加工，再创教材。
        6．答案要点：
        ①重视学生的学习过程。②增强学生的自信心。③关注每位学生的发展。
        五、案例分析题(2×10分)
        1．答案要点：
        ①袁老师的做法是极其错误的。②袁老师的做法违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教，教师要制止有害学生身心发展的各种行为，不能体罚学生，更不能怂恿家长体罚学生。
        ③袁老师的做法违背了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，教师只有深入地了解学生，才能发挥学生的优缺点，因势利导；只有热爱学生。才能使教师更好地与学生家长沟通，共同探寻有效的教育方法。
        2．答案要点：
        ①薛某的做法不对。②《教育法》规定，教师在享有教育教学权的同时，也应履行教师的各项义务。薛某在任职期间不上课，给学校教育教学工作造成损失，是一种严重的失职行为。③薛某擅自停课导致学生不能参加正常教育教学计划安排的教学活动，违反了<教育法>的有关规定，侵犯了学生的受教育权。
        六、论述题(2×15分)
        1．答案要点：
        ①教育为政治经济制度培养所需要的人才。②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。③教育可以促进民主。
        2．答案要点：
        ①创设有利于创造性产生的适宜环境。②注重创造性个性的塑造。③开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。

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