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时间:2013-01-17 13:33:03
A.德
B.礼
C.义
D.仁
A.美国的舒尔茨
B.前苏联的斯特鲁米林
C. 中国的于光远
D.美国的凯恩斯
A.少年期
B.青年期
C.幼儿期
D.成年期
A.顺序性
B.互补性
C.阶段性
D.个别差异性
A.智育
B.劳动技术教育
C.美育
D.德育
A.智育
B.劳动技术教育
C.美育
D.德育
A.活动
B.课程
C.教学活动
D.社会实践
A.科学性与思想性
B.科学性与基础性
C.思想性与灵活性
D.科学性与灵活性
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.理论联系实际原则
A.信度
B.难度
C.效度
D.区分度
A.概括性
B.灵活性
C.具体性
D.抽象性
A.政治教育
B.道德教育
C.思想教育
D.心理健康教育
A.学生有知、情、意、行诸因素统一发展规律
B.学生在活动和交往中形成思想品德规律
C.学生思想内部矛盾转化规律
D.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
A.一定的共同生活的准则
B.明确的共同目标
C.一定的组织结构
D.集体成员之间平等、心理相容的氛围
A.基本目标
B.基本准则
C.基本规律
D.基本模式
A.泰勒
B.裴斯塔洛齐
C.夸美纽斯
D.凯洛夫
A.康德
B.培根
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
A.开而弗达
B.不凌节而施
C.温故而知新
D.学而时习之
A.测量
B.评价
C.测验
D.考试