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时间:2013-01-13 08:01:50
A.杜威的《民本主义与教育》
B.洛克的《教育漫话》
C.卢梭的《爱弥尔》
D.赫尔巴特的《普通教育学》
A.教育结构的变化
B.教育的内容和手段
C.教育的规模和速度
D.教育的方法和技术
A.前提作用
B.决定作用
C.促进作用
D.导向作用
A.情感问题和学业问题
B.认识问题和价值问题
C.学业问题和人际问题
D.价值问题和学业问题
A.教学目的
B.教学内容
C.教育效果
D.教育目的
A.人身权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.人身自由权
A.教学计划
B.教学大纲
C.教学目标
D.教学文件
A.目标评价
B.成果评价
C.目的游离评价
D.学生评价
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫
A.谈话法
B.讲授法
C.讨论法
D.演示法
A.教学计划
B.教学大纲
C.教学方案
D.教学策略
A.《学记》
B.《理想国》
C.《普通教育》
D.《大教学论》
A.德育
B.德育内容
C.德育目标
D.德育过程
A.导向性原则
B.教育的一致性与连贯性原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合原则
D.因材施教原则
A.协调和指挥
B.指挥和控制
C.协调和控制
D.控制和调动
A.权威型
B.溺爱型
C.放任型
D.民主型
A.1889年
B.1902年
C.1903年
D.1905年
A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.锻炼法