- 1、个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到——再到心理自我的过程。 填空：
- 1、个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到——再到心理自我的过程。 填空：
- 2、————是学生在学习新知识时。那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。 填空：
- 3、在学习的认知领域，奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和——；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。 填空：
- 4、学习兴趣的发展经历了有趣、乐趣和——的逐步深化的过程。 填空：
- 5、在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，——精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。 填空：
- 6、回避条件作用与逃避条件作用都是——的条件作用类型。 填空：
- 7、当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作————。 填空：
- 8、皮亚杰认为————阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考虑主观动机。 填空：
- 9、在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的同化、保持和——。 填空：
- 10、教师自编测验的主观题包括论文题、——题。 填空：
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2013年教师资格认定考试中学教育心理学标准预测试卷(2)(附详解)
时间:2012-12-18 10:13:18
填空题本大题共10个小题，每小题1分。共l0分