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时间:2010-09-09 20:27:39
一、选择题
(每小题2分,共26分)
1、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )。
A.组织策略
B.复述策略
C.元认识策略
D.精细加工策略
2、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.首位效应和近位效应
3、以下属于元认知计划策略的是( )。
A.设置学习目标
B.对材料进行自我提问
C.测验先做简单题目
D.考试时监视自己速度和时间
4、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
A.元认知策略
B.精细加工策略
C.认知策略
D.资源管理策略
5、在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.资源管理策略
6、人的学习主要通过( )o
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.触觉
7、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.元认识策略
D.复述策略
8、学习策略是学习者制定的学习计划，由( )。
A.意识和能力构成
B.规则和技能构成
C.认知策略构成
D.经验和方法构成
9、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。
A.新的理解
B.不同的见解、
C.认知策略
D.类比或表象
10、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为( )。
A.语义联想
B.视觉想像
C.关键词法
D.谐音联想法
11、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。
A.复杂方案
B.学习计划
C.可行方案
D.思维程序
12、元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和( )。
A.自我控制
B.自我认知
C.自我指导
D.自我学习
13、不属于元认知策略的是（）。
A.计划策略
B.学习策略
C.监控策略
D.调节策略
二、填空题：
(每小题2分,共32分)
1、常用的组织策略有（）、利用图形、（）。
填空：
2、学习策略训练的原则包括（）、（）、（）、（）、有效的监控、个人自我效能感。
填空：
3、交互式教学模式主要是用来帮助学习成绩（）的学生阅读领会。
填空：
4、交互式教学旨在教学生四种策略：总结、提问、猜疑和（）。
填空：
5、（）是关于个人对自己认知过程的知识和调节这些知识的能力。
填空：
6、元认知包括两个部分：对认知过程的（）与对认知行为的调节和控制。
填空：
7、精细加工策略师一种将（）与（）联系起来从而增加新信息的意义的（）策略。
填空：
8、知道教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、（）、（）和迁移等环节构成。
填空：
9、把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是利用了( )和( )的原理。
填空：
10、对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用（），对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用（）。
填空：
11、( )是对知识最好的复习。
填空：
12、一般而言，学习策略包含着( )、( )和( )三个方面。
填空：
13、利用表格是常用的组织策略，表格一般有( )和( )。
填空：
14、一般来说，前后所学的信息之间存在相互干扰。先前所学的信息对后面所学信息的干扰叫做( )；后面所学的信息对前面所学信息的干扰叫做( )。
填空：
15、元认知策略包括计划策略、监控策略和( )。
填空：
16、( )是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。
填空：
三、简答题：
(每小题12分,共12分)
1、教师在教学过程中应该如何使用学习策略?
四、论述题：
(每小题15分,共30分)
1、试论述有哪几种典型的学习策略。
2、试述学习策略训练常见的方法。