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2017年05月呼和浩特市玉泉区教育局公开招聘5名中学教研员简章

时间:2017-05-08 18:04:22

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2016年最新招考信息:

为充实我区教学科研力量,满足我区教育教学工作需要,玉泉区教育局面向全国公开招聘中学教研员五名。现将有关事宜通知如下:

一、招聘范围

全国范围内在编在职普通高级中学教师或中学教研员。

二、招聘原则

公开、公平、公正、择优录用的原则。

三、招聘教研员岗位及数量

中学数学、化学、历史、地理、生物教研员各1名。

四、招聘教研员基本条件

(一)政治、业务素质

思想品质好。师德高尚,遵章守纪,爱岗敬业,开拓创新,治学严谨,团结协作,顾全大局。

业务能力强。有扎实的教育理论功底和较强的专业知识及科研能力,积极投身本学科教学改革和课程改革,在教育教学研究中起带头和示范作用,能同时独立组织初、高中教研活动,能运用现代教育技术熟练进行文字、数据处理。吃苦耐劳,全心全意为教学一线服务。

组织协调能力强。有较强的组织协调能力,能对中学教育教学业务进行很好的指导,能与同事密切合作。

(二)学历、职称

具有本专业全日制大学本科以上(含本科)学历和中学一级以上教师职称,且具有相应的高中教师资格证书。

(三)教学教研专业荣誉

1.获省、自治区、直辖市级教学能手及以上或盟市级及以上学科带头人(含盟市级优秀教学能手)荣誉称号。

2.近五年内在国家级刊物上发表本学科教育教学论文一篇以上。

(四)教学经历:担任本学科专业教学工作九年以上。

(五)年龄要求:45周岁以下(含45周岁,1971年5月5日以后出生)

(六)有下列情况之一者不得报考

1.曾被刑事处罚、劳动教养的;

2.受党纪、政纪处分,处分期未满的;

3.因犯错误正在接受审查的;

4.年度考核不合格的;

5.其他不符合报考资格条件的。

(七)参加面试的原则:同一学科符合报名条件人数和计划数比例达到3:1方可开考;符合报名条件者按所获专业荣誉级别从高到低排序,面试人数与计划数比例不超过6:1进行面试。

五、招聘程序

1.2017年5月5日,通过媒体或网络发布招聘公告。

2.采取发送电子邮件的方式进行预报名。

3.资格初审通过后告知本人到现场审核原件,并进行资格复核。

4.对符合资格的应聘教师,由专家组织进行面试,面试内容分为以下五项:说课(10分)、讲课(25分)、评课(25分)、命题及试题分析(20分)、答辩(20分)。总分100分。

5.对应聘教师按照“德才兼备”的标准组织考核。

6.招聘工作领导小组根据考试成绩和考核情况提出拟聘人员名单。

7.拟聘人员体检、政审合格后提请招聘工作领导小组会议审核确定聘用人员。

8.公示拟聘用人员名单。

六、调入程序

拟聘人员一经确定,按程序由玉泉区人事部门办理入职手续,教育局与其签定聘用合同,并办理正式调入手续,六年内不得因个人原因提出调动申请。

七、教师待遇

1.在原单位已聘二级教师职务,且具有中、高级职称者,可聘任到中级职称十级岗位;在原单位已聘任中级职务,且具有高级职称者,可聘任到高级职称七级岗位;不具有高级职称者,可将原职务岗位工资上调一档。(原单位已聘中级八级岗位或高级五级岗位者,不再调整)。在原单位已聘高级职务,但岗位工资未达到该职务最高档者,可上调一档岗位工资。

2.聘用教师子女可优先享受玉泉区范围内优质教育资源。

八、应聘方式

1.报名截止时间:5月20日下午17:30

2.报名办法:实行网上报名。从即日起至5月20日,接收电子报名表及应聘材料,下载并填写好报名表(附后)及个人应聘材料后打包压缩并以“教研员+学科+姓名”形式命名,以附件形式发送至电子邮箱yqqjyszp@163.com。

3.应聘材料:(1)身份证;(2)学历证书;(3)教师资格证;(4)最高职称证书;(5)专业性、综合性最高荣誉原件及授奖文件;(6)论文发表刊物。将以上应聘材料的原件扫描或拍照后打包压缩并以“教研员+学科+姓名”形式命名,以附件形式发送至电子邮箱。

4.网上审核通过后,6月1日之后以短信或电话形式通知应聘者,应聘者携带报名表及应聘材料(网络上传各类证件、文件的原件及复印件一份)进行资格复审,审核时间、地点另行通知。

九、咨询事宜

咨询部门:玉泉区教研室中学部

咨询电话:0471-59797190471-5963084

联系人:张老师李老师

咨询时间:周一到周五

上午8:30—12:00;下午2:30—5:30

监督电话:0471-5974450

十、其他事宜

资格复审通过后,具体面试时间、地点另行通知。

本简章由玉泉区教育局公开招聘教研员领导小组办公室负责解释。

附件:玉泉区教育局公开选聘教研员报名表

玉泉区教育局公开招聘教研员领导小组

2017年5月5日

来源:

http://www.hhyq.gov.cn/hhyq/jjtongzi/11199.jspa

 

 


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