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时间:2016-07-15 10:59:32
10
对拟聘岗位的认识到位,思维敏捷,心理素质良好,具备待人接物基本礼节
18
12
6
1
试讲合计
11
专家组成员签名:
专业加试(60分)
12
加试组成员签名:
总成绩
13
面试定性结论
14
专家组组长签名:
备注:各面试专家组按照规定实事求是地评价打分,算出合计分值后,签名交专家组组长。组长在充分争取成员意见后认真填写面试定性结论,提交面试工作管理机构。
2016年自治区特殊教育学校教师招聘面试评分表.docx
附件3 |
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2016年自治区特殊教育学校教师招聘面试评分表 |
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考生抽签号: |
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面试科目: 面试方向: |
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|
面试时间: |
年 月 日 |
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项目 |
面试指标 |
面试分值 |
成绩 |
|||||
完全达标 |
基本达标 |
部分达标 |
少部分达标 |
|||||
设计教学方案能力(18分) |
1 |
教学目的明确,要求适当 |
6 |
4 |
2 |
1 |
|
|
2 |
内容处理得当,重点、难点把握较好 |
6 |
4 |
2 |
1 |
|
||
3 |
教案设计合理 |
6 |
4 |
2 |
1 |
|
||
组织实施教学活动能力(36分) |
4 |
教学过程安排合理,组织有效 |
10 |
7 |
3 |
1 |
|
|
5 |
讲课条理清晰,逻辑严密 |
16 |
10 |
5 |
1 |
|
||
6 |
教学方法恰当,富于启发性 |
10 |
7 |
3 |
1 |
|
||
教师基本素养 (18分) |
7 |
语言规范,清晰,生动 |
6 |
4 |
2 |
1 |
|
|
8 |
教态大方得体 |
6 |
4 |
2 |
1 |
|
||
9 |
板书设计合理,字迹规范 |
6 |
4 |
2 |
1 |
|
||
应辩能力(18分) |
10 |
对拟聘岗位的认识到位,思维敏捷,心理素质良好,具备待人接物基本礼节 |
18 |
12 |
6 |
1 |
|
|
特殊教育技能 (任填其一, 60分) |
11 |
聋教育方向 |
运用手势语清晰、准确,速度、节奏恰当,合理使用手指语,内容表达准确无误 |
30 |
20 |
10 |
1 |
|
翻译所展现出的手语,文字准确、简练,无错别字 |
30 |
20 |
10 |
1 |
|
|||
12 |
盲教育方向 |
将指定材料用盲文书写,格式清晰、不添加遗漏,拼写正确,分词恰当,准确率高 |
30 |
20 |
10 |
1 |
|
|
将指定材料翻译成明眼文字(汉语书面语)正确无误,字迹清晰,标点符号正确 |
30 |
20 |
10 |
1 |
|
|||
13 |
培智 方向 |
案例分析:准确辨识案例中弱智儿童的行为特征,指出教育活动中主要使用的特殊教育方法,用专业理论知识对教育效果进行评价;使用特殊教育专业术语,语言清晰标准、表达流畅自然 |
30 |
20 |
10 |
1 |
|
|
简笔画:完成不少于3个简笔画,形象生动、构图合理、表达意图明确,富有幼儿情趣 |
30 |
20 |
10 |
1 |
|
|||
合计 |
14 |
专家组成员签名: |
||||||
面试定性结论 |
15 |
专家组组长签名: |
||||||
备注:各面试专家组按照规定实事求是地评价打分,算出合计分值后,签名交专家组组长。组长在充分争取成员意见后认真填写面试定性结论,提交面试工作管理机构。 |
2016年自治区特殊教育学校教师招聘面试评分表音体美信息技术学科.docx
附件4 |
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2016年自治区特殊教育学校教师招聘面试评分表(音、体、美、信息技术学科) |
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考生抽签号: |
|
面试科目: 面试方向: |
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|
面试时间: |
年 月 日 |
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项目 |
面试指标 |
面试分值 |
成绩 |
|||||
完全达标 |
基本达标 |
部分达标 |
少部分达标 |
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||||
设计教学方案能力(10分) |
1 |
教学目的明确,要求适当 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
|
2 |
内容处理得当,重点、难点把握较好 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
||
3 |
教案设计合理 |
3 |
2 |
1 |
0 |
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||
组织实施教学活动能力(20分) |
4 |
教学过程安排合理,组织有效 |
5 |
4 |
2 |
1 |
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|
5 |
讲课条理清晰,逻辑严密 |
10 |
7 |
3 |
1 |
|
||
6 |
教学方法恰当,富于启发性 |
5 |
4 |
2 |
1 |
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||
教师基本素养 (10分) |
7 |
语言规范,清晰,生动 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
8 |
教态大方得体 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
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9 |
板书设计合理,字迹规范 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
||
应辩能力(10分) |
10 |
对拟聘岗位的认识到位,思维敏捷,心理素质良好,具备待人接物基本礼节 |
10 |
7 |
3 |
1 |
|
|
特殊教育技能 (任填其一, 60分) |
11 |
聋教育方向 |
运用手势语清晰、准确,速度、节奏恰当,合理使用手指语,内容表达准确无误 |
30 |
20 |
10 |
1 |
|
翻译所展现出的手语,文字准确、简练,无错别字 |
30 |
20 |
10 |
1 |
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12 |
盲教育方向 |
将指定材料用盲文书写,格式清晰、不添加遗漏,拼写正确,分词恰当,准确率高 |
30 |
20 |
10 |
1 |
|
|
将指定材料翻译成明眼文字(汉语书面语)正确无误,字迹清晰,标点符号正确 |
30 |
20 |
10 |
1 |
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13 |
培智 方向 |
案例分析:准确辨识案例中弱智儿童的行为特征,指出教育活动中主要使用的特殊教育方法,用专业理论知识对教育效果进行评价;使用特殊教育专业术语,语言清晰标准、表达流畅自然 |
30 |
20 |
10 |
1 |
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|
简笔画:完成不少于3个简笔画,形象生动、构图合理、表达意图明确,富有幼儿情趣 |
30 |
20 |
10 |
1 |
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试讲合计 |
14 |
专家组成员签名: |
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专业加试(40分) |
15 |
加试组成员签名: |
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总成绩 |
16 |
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面试定性结论 |
17 |
专家组组长签名: |
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备注:各面试专家组按照规定实事求是地评价打分,算出合计分值后,签名交专家组组长。组长在充分争取成员意见后认真填写面试定性结论,提交面试工作管理机构。面试定性结论,提交面试工作管理机构。 |
阿克苏地区教育局
2015年7月14日