fo等GIS软件，具有一定的二次开发能力。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。
| 05 |
高中体育教师 |
1 |
体育相关专业 |
经过田径专业训练，运动技能水平突出，具备运动队带队能力。本科或研究生期间获校级以上运动会田径比赛名次。 |
| 5 |
常州市北郊高中 |
01 |
高中化学教师 |
1 |
化学相关专业 |
化学专业知识扎实，能当场解读某一节高中教材或完成一个教学片断的设计。解题、讲题能力强。有论文发表、获奖。能胜任高中化学奥赛的辅导工作。有较强的实验操作能力与创新能力，有广博的现代科技应用类知识，信息化教学能力强。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 02 |
高中英语教师 |
1 |
英语相关专业 |
有文学作品、翻译作品或专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。具有较高的英语学科专业修养，较强的阅读与翻译能力。能当场完成某一指定的英文篇章的翻译；或与英语考核教师现场就某一专题进行英语交流。能当场解读某一节高中英语教材或完成一个教学片断的设计。取得专业英语八级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 6 |
常州市第二中学 |
01 |
高中语文教师 |
1 |
汉语言文学相关专业 |
有文学作品获专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。能当场完成一篇质量较高的文本分析或者示范作文。能够编制一份高中语文试卷，并草拟答案要点。具有较强的教材解读、重组能力。能当场解读某一篇高中语文教材或完成一个教学片断的设计。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 02 |
高中英语教师 |
1 |
英语相关专业 |
有文学作品、翻译作品或专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。具有较强的阅读与翻译能力。能当场完成某一指定的英文篇章的翻译；或与英语考核教师现场就某一专题进行英语交流,有较好的口语能力。能当场解读某一节高中英语教材或完成一个教学片断的设计。取得专业英语八级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 03 |
高中体育教师 |
1 |
体育相关专业 |
有专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。体育综合素质全面，特长突出。专项为足球、健美操或田径。具有较强的逻辑推理和语言表达的能力，在人际交流中具有较好的亲和力。 |
| 7 |
常州市第三中学 |
01 |
高中语文教师 |
1 |
汉语言文学相关专业 |
有文学作品或专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。能当场草拟一个学术专题讲座的提纲；或能当场完成一篇质量较高的300字左右的即兴文章（不含诗歌）。能当场解读某一篇高中语文教材或完成一个教学片段的设计。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 02 |
高中数学教师 |
1 |
数学相关专业 |
有专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。能当场解答指定的数学题。能当场解读某一节高中数学教材或完成一个教学片段的设计。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 03 |
高中英语教师 |
1 |
英语相关专业 |
有文学作品、翻译作品或专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。具有较强的阅读与翻译能力，能当场完成某一指定的英文篇章的翻译；或与英语考核教师现场就某一专题进行英语交流。能当场解读某一节高中英语教材或完成一个教学片段的设计。取得专业英语八级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 04 |
高中物理教师 |
1 |
物理相关专业 |
有专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。有较强的物理实验能力、情境设计与创新能力，有广博的现代科技应用类知识，信息化教学能力较强。能当场解读某一节高中物理教材或完成一个教学片断的设计。解题、讲题、实验操作能力强，在物理实验技术方面有特长。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 05 |
高中生物教师 |
1 |
生命科学相关专业 |
有专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。有较强的生物实验能力、情境设计与创新能力，有广博的现代科技应用类知识，信息化教学能力较强。能当场解读某一节高中生物教材或完成一个教学片断的设计。解题、讲题能力强，在生物实验技术方面有特长。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 06 |
高中体育教师 |
1 |
体育相关专业 |
有专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。具有扎实的学科专业知识（田径专项，中学阶段参加系统训练（体校、田径试点校），有较全面的专项技术，中学和大学阶段参加过省级中学生比赛和大学调研赛并在队中作为主力队员参赛）。能当场解读某一节高中体育教材或完成一个教学片段的设计。 |
| 8 |
常州市第五中学 |
01 |
高中英语教师 |
1 |
英语相关专业 |
有文学作品、翻译作品或专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。具有较强的阅读与翻译能力。能当场完成某一指定的英文篇章的翻译；或与英语考核教师现场就某一专题进行英语交流。能当场解读某一节高中英语教材或完成一个教学片断的设计。有较高的第二外语水平，能独立开展二外教学。取得专业英语八级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 9 |
常州市田家炳高级中学 |
01 |
高中语文教师 |
1 |
汉语言文学相关专业 |
有文学作品或专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。熟悉掌握各类文体的写作，能当场完成一篇质量较高的500字左右的即兴文章。能当场解读某一篇高中语文教材或完成一个教学片断的设计。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 02 |
高中英语教师 |
1 |
英语相关专业 |
有文学作品、翻译作品或专业论文在院级以上刊物（含院级）发表或获奖。具有较强的阅读与翻译能力。能当场完成某一指定的英文篇章的翻译；或与英语考核教师现场就某一专题进行英语交流。能当场解读某一节高中英语教材或完成一个教学片断的设计。取得专业英语八级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 10 |
常州市实验初级中学 |
01 |
初中英语教师 |
1 |
英语相关专业 |
有扎实的专业知识，较强的阅读与翻译能力。能当场完成某一指定的英文篇章的翻译；或与英语考核教师现场就某一学术专题进行口语交流。口语标准、流利，口译能力强。参加院级以上英语演讲比赛获奖，具有开发、开设第二外语课程的水平与能力。能当场正确解读某一节初中英语教材或完成一个教学片段的设计。有文学作品、翻译作品或专业论文在省级以上刊物发表。取得专业英语八级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 02 |
初中信息技术教师 |
1 |
信息技术相关专业 |
有扎实的专业知识，胜任初中阶段信息技术教学工作。有较强的程序设计的能力，能够胜任信息学奥赛辅导工作。具有网络管理、网页设计等专业知识，能够担任学校网管工作。能熟练操作主流的摄影摄像器材；能熟练维护多媒体设施设备的能力。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 03 |
初中物理教师 |
1 |
物理相关专业 |
物理专业知识扎实，具有较强的教材解读和重组教材的能力。能当场解读某一节初中教材或完成一个教学片断的设计。解题、讲题能力强。有论文在省级以上刊物发表或获奖。有较强的实验动手能力与创新能力，有广博的现代科技应用类知识，信息化教学能力强。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
| 11 |
常州市朝阳中学 |
01 |
初中政治教师 |
1 |
思想政治相关专业 |
具有较高的政治学科专业修养，具有较强的教材解读能力，并能重组教材，能当场解读某一篇初中政治教材或完成一个教学片断的设计。有专业论文在省级以上刊物发表发表。能胜任学校心理健康教育工作，有相关经历或资质。取得大学英语六级证书和计算机国家二级（或省一级）以上证书。 |
2.常州教育概况、学校简介与联系方式.doc
附件2：
常州市基本情况
常州位居长江之南、太湖之滨，处于长江三角洲中心地带，与上海、南京等距相望，与苏州、无锡联袂成片，“上通京口，下引姑苏，襟江带湖，形胜甲于东南”，素有“江南明珠”之雅称。常州现辖5个市辖区（金坛区、天宁区、钟楼区、新北区、武进区），代管1个县级市（溧阳市），总面积4373平方千米，常住人口469.6万，是一座拥有3200年历史的文化古都，也是长江三角洲地区重要的现代制造业基地。常州经济实力雄厚，2013年人均GDP首次超过1.5万美元，进入全球50强行列；2014年人均GDP排名全国第13位，GDP总值排名全国第33位。常州市曾被评为“全国综合实力50强城市”、“全国投资环境40优城市”，并成功创建了“全国文明城市”、“国家卫生城市”、“国家环保模范城市”、“国家园林城市”、“国家生态城市”。常州文化事业繁荣发展，已累计获得12项全国“五个一工程”奖，位列全国地级市第一位。常州科技创新成果丰硕，连续14年荣获“全国科技进步先进市”称号，“中国以色列常州创新园”、“常州国家科技领军人才创新驱动中心”已经成为国家科技创新与人才创新的重要平台。
常州是长江文明和吴文化的发源地之一，也是南朝齐梁故里。自唐代起，常州出过状元9名、进士1546名，培育了大批政治家、思想家、文学家、艺术家、史学家，近代更走出了瞿秋白、张太雷、恽代英等历史名人。常州人居环境优美，市花月季花，市树广玉兰，境内有天目湖、南山竹海、太湖湾等自然风景区，有中华恐龙园、嬉戏谷、春秋淹城等主题公园，有天宁禅寺、瞿秋白纪念馆等人文名胜，是中国优秀旅游城市。
常州教育概况（2014年）
常州历来崇文重教，翰墨飘香。改革开放以来，常州全面实施“科教与人才强市”战略，积极落实教育优先发展地位，将人的现代化作为现代化建设的核心要素和本质追求，以“育人为本、追求卓越”为价值追求，基本形成覆盖不同人群和人生全程的终身教育体系框架，基本形成“基础教育高质量、职业教育高水平、高等教育有特色、终身教育有成效”的事业格局，是国家教育体制改革实验区、国家中小学教育质量综合评价实验区、省义务教育优质均衡改革发展示范区、省职业教育创新发展实验区、省师资队伍建设先进市，并与教育部课程教材发展中心签约共建基础教育课程改革实验区，高职教育园区是全省唯一示范性高职教育园区和国家首批“高职教育改革发展综合实验区”，所有辖市、区均创成省教育现代化建设先进市（区）。常州教育工作一直走在全省乃至全国的前列，教育多项指标达到或接近中等发达国家水平。
2014年末，全市有各级各类学校648所，其中全日制普通本科院校4所、专科院校6所、成人高校2所、高等职业技术学校（初中后五年制）6所、中等专业学校6所、技工学校（技师学院）9所、普通高中34所、普通初中124所、普通小学187所、幼儿园264所、特殊教育学校（机构）6所。
2014年末，全市学龄前三年教育普及率、适龄儿童少年小学入学率、初中入学率均达100%，流动人员随迁子女接受义务教育普及率100%、公办学校吸纳率90.22%，全市盲聋哑及智障儿童少年义务教育入学率99.8%（其中市区100%）并全部实行免费教育，高中阶段普高与职教招生比1：1左右，职校毕业生一次性就业率和中级工达标率分别在96%和98%以上，基本实现高等教育普及化。
2014年获得国家教学成果奖一等奖3项、二等奖11项，位居全国地级市的前列；常州科教城已经成为国家高职教育发展综合改革实验区、国家大学科技园和国家海外高层次人才创新创业基地；作为国家首批“高职教育改革发展综合实验区”的常州高等职业教育园区已经成为全国唯一的示范性高职教育园区与首批“国际服务外包人才培训基地”。
常州刘国钧高等职业技术学校
一、学校简介
常州刘国钧高等职业技术学校是隶属于常州市教育局，是一所公办全日制高等职业技术学校 (五年一贯制)，全额拨款事业单位，座落在美丽的长三角城
