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时间:2012-11-22 12:45:41
招聘计划岗位名称(招聘计划表下载)年我校拟招聘工作人员10名。其中语文教师1人、数学教师1人、英语教师2人、物理教师1人、体育教师1人、信息技术教师2人、艺术教师1人、医生1人。
招聘范围与对象
学科教师岗位招聘全日制大学硕士研究生及以上学历的毕业生,其他岗位招聘全日制大学本科及以上学历的毕业生。
报考条件
(一)基本条件
1.具有中华人民共和国国籍;
2.拥护中华人民共和国宪法,遵守各项法律法规,具有良好品行;
3.热爱教育事业,热爱教师职业;
4.具有正常履行职责的身体条件;
5.具有符合岗位要求的专业技能和工作能力;
6.具有岗位要求的其他条件。
(二)下列人员不得报考
1.在以往公开招聘考试中,被认定为有考试作弊行为的人员;
2.曾因犯罪受过刑事处罚的人员;
3.曾被开除公职的人员;
4.法律法规规定其他不宜录用的人员。
(三)各岗位具体应聘条件见附件一《天津外国语大学附属外国语学校2013年公开招聘工作人员岗位人员信息表》。
招聘办法
本次招聘面向社会实行公开招聘,具体程序如下:
(一)制定和上报招聘方案(2012年11月)
我校在经过核准备案的岗位结构比例范围内,根据岗位空缺情况,制定招聘方案,报上级主管部门审核、批准。
(二)发布招聘公告(2012年11月)
待招聘方案批复后,根据上级主管部门的统一安排,在天津市人力社保局网站(http://www.tj.lss.gov.cn)和天津外国语大学附属外国语学校网站(http://www.tfls.cn)以及相关高校就业指导网等媒体发布招聘公告,发布时间不少于7个工作日。
(三)报名与资格初审
1.报名
本次招聘采取网上报名的方式进行,报名时间不少于5天(具体时间安排见学校网站),应聘人员由天津外国语大学附属外国语学校网站(http://www.tfls.cn)下载、填写《应聘人员登记表》,并将填写完毕的电子表格及电子简历一并发送至zp2013@mail.tfls.cn。
2.资格初审
学校对报名人员进行资格初审,并通过网上向初审合格的人员发送《笔试通知单》。招聘岗位与实际报名人数之比不低于1:5。达不到这一比例的,应减少该岗位的招聘人数或取消该岗位的招聘。
(四)考核(2013年2月)
1.笔试:收到笔试通知的应聘人员持身份证及下载打印的《笔试通知单》按规定时间到我校进行笔试。笔试内容不指定参考用书,为教育教学专业水平测试。根据笔试成绩由高到低按招聘人数1:5的比例确定面试人员。
2.面试:进入面试的考生,按照规定的时间携带以下材料到我校进行资格原件审核:学生证、户口本、身份证、毕业生就业推荐表、在校期间获得的奖学金证书、英语、计算机等级证书等相关证件原件和复印件及近期免冠彩色照片1张。
考生回答综合素质考察组的考官提出的问题,考官根据回答问题的情况给出分数。
3.试讲:根据面试成绩确定试讲人员。考生将我校提前通知并事先准备的授课内容进行现场讲授,由考官根据试讲情况给出结果。
试讲结束后,按照笔试、面试、试讲成绩5:3:2的比例进行加权计算总成绩。总成绩60分为及格线,通过及格线的考生按总成绩由高到低排序,按1:1确定参加体检人员。
(五)体检(2013年3月)
被我校确定参加体检的人员参加我校指定医院的体检,未按规定时间参加体检或体检不符合要求,将取消聘用资格。学校视具体情况顺位递补。
(六)考察(2013年3月)
对体检合格人员按有关规定组织考察,考察结束后,将考核结果形成书面材料。
(七)公示(2013年4月)
我校根据考核情况确定最终拟录用人员名单,并在招聘信息发布范围内公示,公示期为7个工作日。公示期间接受社会监督。
(八)报批与备案(2013年4月)
按照干部人事管理权限在公示期一周内将《事业单位公开招聘工作人员备案表》报主管部门审核、备案。
(九)签订协议(2013年5月)
学校与拟录用人员草签用人协议。
招聘工作咨询电话:022--26353573
招聘工作监督电话:022--26295556
天津外国语大学附属外国语学校应聘人员登记表
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姓 名 |
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性 别 |
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应聘学科 |
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(贴照片处) | ||||||||||||||||
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出生年月 |
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政治面目 |
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民 族 |
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体 重 |
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婚姻状况 |
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户籍地址 |
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籍 贯 |
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联系电话 |
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电子邮箱 |
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通讯地址 |
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邮编 |
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身份证号 |
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教育背景 |
学历 学位 |
自何年何月 至何年何月 |
学校名称 |
院/系 |
专业 |
任何 职务 | ||||||||||||||||
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博士 |
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硕士 |
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本科 |
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高中 |
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初中 |
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所获荣誉 |
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社会实践实习情况 |
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家庭状况 |
个人专长 |
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家庭成员 |
职业 |
语 言 |
类别 |
普通话 |
英语 |
日语 |
法语 |
德语 |
其它 | |||||||||||||
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父 |
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程度 |
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母 |
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计算机水平 |
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其它需要说明的问题: | ||||||||||||||||||||||