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2015年07月安徽繁昌县中小学教师招聘专业测试公告

时间:2015-07-28 07:01:23

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根据《2015年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告》的规定与要求,经第一轮笔试后共有60名考生将参加专业测试。现就专业测试有关要求公告如下。

一、专业测试时间、地点:

时间:2015年7月28日(星期二、7:00-18:00)。

地点:繁昌县四中(繁昌城关中心花园旁边)。。

二、专业测试人员的确定:

按照专业测试人员笔试成绩从高分到低分顺序,根据所招聘岗位的计划,其中岗位招聘计划数5人及以下的按3:1比例确定,岗位招聘计划数5人以上的按2:1确定,最后一名如有多位报考人员成绩相同,则一并进入。

三、专业测试内容及评分:

专业测试采取无生上课方式进行,主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。

应聘人员自己抽签确定上课顺序,上课内容为所报职位本学段教学内容,每学科出5个课题,纪检人员从命制的课题中抽出上课课题,由应聘人员撰写该课题第一课时上课教案,备课时间为30分钟,上课时间20分钟(其中教学时间15分钟,评委根据教学情况提1-2个问题。艺体类考生另含专业技能展示:音乐学科包括声乐、舞蹈、除键盘外的第二乐器等,体育学科包括体操、球类、武术、韵律操等,美术学科包括简笔画、速写、写意国画等,考生选其中之一进行技能展示,技能展示器具自带),评委现场打分。

由工作人员统分并当场亮分。对评委评分去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后求另外几位评委评分和的平均值,为该考生的专业测试得分(保留小数点后两位,四舍五入)。专业测试成绩满分为100分。

本次专业测试设定最低分数线为60分,达不到最低分数线的应聘人员,取消进入下一环节资格。

四、有关要求

1、7月28日上午7:00前参加专业测试的考生持专业测试通知书、笔试准考证、本人有效居民身份证(均为原件)到繁昌县四中报到,参加专业测试。未按时参加专业测试报到的人员,视为自动放弃考试资格。

2、应聘人员必须遵守考点纪律规定,服从工作人员管理,不得扰乱测试秩序,否则按有关规定严肃处理。

咨询电话:0553-7911127(县教育局)

0553-7872542(县人社局)

监督举报电话:0553-7911310(县教育局监察室)

本《公告》由县教育局、县人社局负责解释。

原标题:繁昌县2015年招聘中小学教师专业测试公告

点击下载>>>


附件:

参加专业测试人员名单

考生座位号

性别

备注

10209626

小学语文

10208306

小学语文

10209321

小学语文

10208106

小学语文

10209530

小学语文

10208424

小学语文

10208418

小学语文

10209411

小学语文

10209016

小学语文

10209821

小学语文

10209822

小学语文

10208526

小学语文

50212606

初中语文

50212420

初中语文

50212214

初中语文

50212422

初中语文

50212604

初中语文

50212412

初中语文

50213418

初中历史

50213219

初中历史

50213416

初中历史

10203408

小学数学

10202223

小学数学

10202419

小学数学

10202124

小学数学

10202707

小学数学

10202309

小学数学

10203112

小学数学

10203221

小学数学

10202510

小学数学

10202409

小学数学

10202818

小学数学

10202412

小学数学

10203703

小学数学

10203207

小学数学

10203708

小学数学

50213706

初中数学

50214017

初中数学

50214023

初中数学

50212928

初中化学

50213120

初中化学

50212802

初中化学

10206702

小学英语

10206016

小学英语

10207019

小学英语

10206123

小学英语

10205230

小学英语

10205311

小学英语

10203909

小学音乐

10204204

小学音乐

10204221

小学音乐

10201703

小学体育

10201512

小学体育

10201430

小学体育

10200603

小学美术

10200416

小学美术

10200401

小学美术

10200515

小学美术

10200217

小学美术

10200201

小学美术

 繁昌县人社局

繁昌县教育局

2015年7月22日




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