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2015年07月浙江天台县新教师考录、进城应聘教师招聘面试试场安排表

时间:2015-07-22 12:46:49

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2015年天台县新教师考录、进城应聘教师面
试试场安排表
 
2015年7月 26 日
试场号 场地 午别 人数 学   科 备       注
第一面试室 1202 上午 20人 小学语文20人 一、面试地点:天台县青少年活动中心
   
(小学语文) 下午 25人 小学语文17人,小学语文老城区 8人 、面试时间:2015年7月26日
第二面试室 1203 上午 22人 小学数学22人  
  三、考生候试室在二楼报告厅,抽内容签室二楼1210教室,准备室1209教室。
小学数学 下午 25人 小学数学18人,小学数学老城区6人,新城区1人  
第三面试室 1204 上午 17人 小学英语15人,小学英语老城区2人 四、面试流程:上 午6:40(下午12:30)面试对象集中二楼报告厅开会→上交通讯工具→各学科抽取面试序号→上午第1号应试者于7:30抽内容签(下午第1号应试者于 13:10)→进入准备室准备30分钟→进入相应的面试室上课10分钟(进入面试室上课只准带教育局提供的教材和在准备室准备的内容,不得夹带其它参考资 料。上课时只准介绍上课顺序号,不得自我介绍学校及个人姓名等信息)→结束上课→交回教育局提供的教材→到一楼大厅凭准考证领回手机→等待成绩。
   
中小学英语 下午 11人 中学英语9人,中学英语老城区2人,  
第四面试室 1205 上午 16人 中学物理10人、化学2人,生物4人  
   
中小学科学,中学物理、化学、生物 下午 19人 中学科学6人,小学科学10人,中学科学老城区2人,新城区1人  
第五面试室 1206 上午 2 1人 中学政治6人、历史2人、地理4人、社会8人,中学社会老城区1人  
   
中学政治、历史、地理、社会  
第六面试室 1207 上午 16人 中学数学12人,中学数学老城区3人,新城区1人  
   
中学数学  
第七面试室(中学语文 1107 上午 15人 中学语文14人,老城区1人  
第八面试室(中小学信息技术) 1108 上午 16人 中学信息技术10人,小学信息技术6人  



2015年天台县新教师考录、进城应聘教师面
试试场安排表
 
 
2015年7月 24日
试场号 场地 午别 人数 学   科 备       注
第一面试室 1202 上午 14 特教4人,机械设计与制造、光电信息科学与工程、日语、动画、中学心理健康各2人 一、面试地点:天台县青少年活动中心
   
(职高、特殊教育、心理健康) 下午     、面试时间:2015年7月24日
第二面试室 1203 上午 13 财务管理3人,工商管理、职高绘画、工业设计、艺术设计、服装设计各2人  
  三、考 生候试室在二楼报告厅,抽内容签室二楼1210教室,准备室1209教室,美术技能面试室二楼1206教室,音乐技能面试室二楼1106教室,幼儿技能面 试二楼1208教室,体育技能测试在始丰小学操场。音乐技能候试室二楼1205教室,幼儿技能候试室二楼1108教室。
(职高) 下午      
第三面试室 1204 上午 16 中学体育4人,小学体育6人,体育特殊人才5人,中学体育老城1人 四、面试流程:上 午6:40(下午12:30)面试对象集中二楼报告厅开会→上交通讯工具→各学科抽面试序号→上午第1号应试者于7:30抽内容签(下午第1号应试者于 13:30抽内容签)→进入准备室准备30分钟→进入相应的面试室上课10分钟(进入面试室上课只准带教育局提供的教材和在准备室准备的内容,不得夹带其 它参考资料。上课时只准介绍上课顺序号,不得自我介绍学校及个人姓名等信息)→结束上课→交回教育局提供的教材→到一楼大厅凭准考证领回手机→等待成绩。
   
(中小学体育、特殊人才) 下午 15 中学体育4人,小学体育6人,体育特殊人才5人  
第四面试室 1205 上午 12 职高音乐表演2人、中学音乐2人、小学音乐6人,小学音乐老城区1人,中学音乐新城区1人  
   
中小学音乐模拟上课和技能  
   
  下午 10 职高音乐表演2人、中学音乐2人、小学音乐6人(技能)  
第五面试室 1206 上午 11 中学美术4人,小学美术6人,小学美术老城区1人  
   
中小学美术、职高绘画模拟上课和技能  
   
  下午 10 中学美术4人,小学美术6人(技能)  
   
   
第六面试室 1207 上午 18 学前教育14人,学前教育老城区2人,新城区2人  
   
(学前教育模拟上课) 下午 18 学前教育18人  
第七面试室 1208 上午 18 学前教育18人  
   
(学前教育技能) 下午 14 学前教育14人  
           
       
 


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