序号

内容

要点

评分范围

得分

优秀

良好

一般

较差

1

教材             把握

(12分)

1、说清教材内容及在本科教学中的地位和作用，通过分析所选课题内容特点以及分析新旧知识联系，指明其在整体或单元教学中的地位。

2、说教学目标。教学目标通常从三个方面考虑：①知识与技能，②过程与方法，③情感与态度。

3、说清教学的重点和难点。

12

|

10　

9

|

7

6

|

4

3

|

0

2

教法         

(9分)

说清教学方法及教学手段的选择和运用。并根据教材的特点、学生的实际、教师的特长以及教学设备情况等，来说明选择某种方法或手段的依据。

9

|

8　

7

|

6　

5

|

4　

3

|

0　

3

学法

引导             (9分)

说清要教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，并结合教学目标、教材特点、学生年龄特点等具体地说出理论依据。

9

|

8　

7

|

6　

5

|

4　

3

|

0　

4

教学

过程

安排

(18分)

1、教学环节安排上能说清：如何导入新课、如何指导学生学习新课、如何进行巩固与反馈、如何进行归纳小结、如何设计作业。

2、教学环节不仅要说“怎样教”，而且要阐明“为什么要这样教”。

3、详略得当，能突出重点，突破难点。

18

|

15　

14

|

11

10

|

6　

5

|

0　

5

教师

基本功

(12分)

1、讲普通话，教学语言、形体语言准确简练，具有较强的感染力。

2、教态亲切自然得体，仪表端庄。

3、粉笔字能写出笔画的基本形态，书写正确，能体现汉字结构的基本特点并合理安排做到美观大方。

4、专业素质强。

12

|

10　

9

|

7

6

|

4

3

|

0

6

才艺展示（40分）

1、自弹自唱：弹、唱技术高超，协调统一，优美动听。

2、器乐：演奏音准，节奏准确，技术表现严谨、规范，音色优美，对作家作品、风格流派的准确把握。

3、歌唱：歌唱音准，能按原调演唱节奏准确，音域宽广，发声与共鸣方法正确、规范，咬字吐字清晰。

4、舞蹈：舞蹈基本功好，技术动作规范、准确、到位，身体柔韧性、软开度好，男生能展现出力度，节奏感鲜明、协调性好。

40

|

31　

30

|

21

20

|

11

10

|

0

总       分

100

序号

内容

要点

评分范围

得分

优秀

良好

一般

较差

1

教材             把握

(12分)

1、说清教材内容及在本科教学中的地位和作用，通过分析所选课题内容特点以及分析新旧知识联系，指明其在整体或单元教学中的地位。

2、说教学目标。教学目标通常从三个方面考虑：①知识与技能，②过程与方法，③情感与态度。

3、说清教学的重点和难点。

12

|

10　

9

|

7

6

|

4

3

|

0

2

教法         

(9分)

说清教学方法及教学手段的选择和运用。并根据教材的特点、学生的实际、教师的特长以及教学设备情况等，来说明选择某种方法或手段的依据。

9

|

8　

7

|

6　

5

|

4　

3

|

0　

3

学法

引导             (9分)

说清要教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，并结合教学目标、教材特点、学生年龄特点等具体地说出理论依据。

9

|

8　

7

|

6　

5

|

4　

3

|

0　

4

教学

过程

安排

(18分)

1、教学环节安排上能说清：如何导入新课、如何指导学生学习新课、如何进行巩固与反馈、如何进行归纳小结、如何设计作业。

2、教学环节不仅要说“怎样教”，而且要阐明“为什么要这样教”。

3、详略得当，能突出重点，突破难点。

18

|

15　

14

|

11

10

|

6　

5

|

0　

5

教师

基本功

(12分)

1、讲普通话，教学语言、形体语言准确简练，具有较强的感染力。

2、教态亲切自然得体，仪表端庄。

3、粉笔字能写出笔画的基本形态，书写正确，能体现汉字结构的基本特点并合理安排做到美观大方。

4、专业素质强。

12

|

10　

9

|

7

6

|

4

3

|

0

6

素描(40分)

1、素描关系准确，构图完整。

2、形体结构塑造准确，表现生动。

3、形体刻画深入，特征鲜明、生动。

4、画面整体表现充分，效果好。

40

|

31　

30

|

21

20

|

11

10

|

0

总       分

100

序号

内容

要点

评分范围

得分

优秀

良好

一般

较差

1

教材             把握

(15分)

1、说清教材内容及在本科教学中的地位和作用，通过分析所选课题内容特点以及分析新旧知识联系，指明其在整体或单元教学中的地位。

2、说教学目标。教学目标通常从三个方面考虑：①知识与技能，②过程与方法，③情感与态度。

3、说清教学的重点和难点。

15

|

13　

12

|

10

9

|

7

6

|

0

2

教法         

(10分)

说清教学方法及教学手段的选择和运用。并根据教材的特点、学生的实际、教师的特长以及教学设备情况等，来说明选择某种方法或手段的依据。

10

|

9　

8

|

7　

6

|

5　

4

|

0　

3

学法

引导             (10分)

说清要教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，并结合教学目标、教材特点、学生年龄特点等具体地说出理论依据。

10

|

9　

8

|

7　

6

|

5　

4

|

0　

4

教学

过程

安排

(20分)

1、教学环节安排上能说清：如何导入新课、如何指导学生学习新课、如何进行巩固与反馈、如何进行归纳小结、如何设计作业。

2、教学环节不仅要说“怎样教”，而且要阐明“为什么要这样教”。

3、详略得当，能突出重点，突破难点。

20

|

17　

16

|

13

12

|

8　

7

|

0　

5

教师

基本功

(15分)

1、讲普通话，教学语言、形体语言准确简练，具有较强的感染力。

2、教态亲切自然得体，仪表端庄。

3、粉笔字能写出笔画的基本形态，书写正确，能体现汉字结构的基本特点并合理安排做到美观大方。

4、专业素质强。

15

|

13　

12

|

10

9

|

7

6

|

0

6

体育教师基本功(30分)

根据《江西省2015年普通高校招生体育专业考试项目、办法与评分标准》进行评分。项目为100米和立定跳远，合计30分，其中100米占15分，立定跳远占15分。100米测试由3位评委计时，取中间成绩。立定跳远每位考生跳三次，取最好成绩。

项目

100米

立定跳远

成绩

折算分

总       分

100