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2015年07月江西景德镇市昌江区中小学教师招聘面试公告

时间:2015-07-09 17:48:50

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根据《景德镇市昌江区2015年中小学教师招聘笔试入闱资格审查人员名单及资格审查公告》精神,7月2日,景德镇市昌江区教育体育局会同区人社局对笔试入闱人员进行了资格审查,确定了入闱面试人员,详见《景德镇市昌江区2015年中小学教师招聘入闱面试人员名单》(见附件)。现将面试有关事项公告如下:

一、面试时间

面试定于7月29日上午进行,考生必须在面试当日的上午8∶00以前到达面试地点(凡迟到超过15分钟的,取消面试资格)。正式面试于8∶30开始。

二、面试地点

昌江区实验小学,请考生按时到达昌江区实验小学报到(详见考场示意图)。

三、需携带证件

身份证、面试准考证(请考生于7月10日上午9:00到昌江区教育体育局组织人事股领取)。

四、面试方式和内容

面试采取说课和答辩的方式进行。面试时间为15分钟,其中说课10分钟,答辩5分钟。面试总分为100分,其中说课占80%、答辩占20%。

说课使用教材:我区公立学校使用的相应学科教材(小学:五年级教材;初中:八年级教材)。

答辩范围:该学科本学段教材中的知识点。

答辩方式:说课结束后评委即席提问,考生现场做答。其中美术学科的考生不答辩,而是采用加试速写的方式进行,时间不超过5分钟。

五、成绩计算方式

根据《江西省2015年中小学教师招聘公告》精神,中小学教师岗位笔试科目为“教育综合知识”和相应学科“学科专业知识”两科(总分200分),笔试和面试成绩各占50%。,即:中小学教师考生总成绩=笔试成绩×0.5+面试成绩。所有成绩计算均精确至小数点后两位数。若同一岗位考生总成绩相同,则按面试成绩由高分到低分排名确定入闱人员名单。面试成绩低于70分,不予聘用。

六、面试程序

1、经候考室工作人员核对考生身份无误后,抽签决定同一岗位考生的面试顺序。

2、各岗位第一个进行面试的考生抽取试题,同时向其他考生展示之后由工作人员带入准备室进行备课。试题必须由持题考生和准备室工作人员同时拆封,同一岗位的考生面试同一试题。

3、考生在准备室使用面试专用稿纸撰写说课稿,准备30分钟后,进入面试室进行面试。

4、考生只能携带在准备室撰写的说课稿进入面试室,面试结束确认本人成绩后,即刻离开考场,不得再作停留。

七、面试纪律

面试过程实行统一封闭式管理。考生进入考场后,应自觉服从工作人员的管理,面试结束前不得离开考场。考生不得携带手机等任何通讯器材或违禁物品进入考场(考生手机进入候考室后交工作人员统一保管),准备室提供备课所用教材,考生不得携带其他书籍或参考资料进入准备室。在面试中,不得向评委透露自己的姓名及报考岗位等信息。面试结束后不得再进入候考室和准备室。期间,考生如有违反上述规定的行为,一经发现作舞弊论处,当场取消面试资格。

八、其他事项

原标题:景德镇市昌江区2015年中小学教师招聘面试公告

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附件一:
景德镇市昌江区2015年中小学教师招聘入闱面试人员名单
岗位代码 招聘岗位 姓 名
20005000101002 小学语文 邵玉锦
20005000101002 小学语文 朱亚婷
20005000101002 小学语文 焦欣莹
20005000101002 小学语文 王燕春
20005000101002 小学语文 宁朱轩
20005000101002 小学语文 徐雪菲
20005000102003 小学数学 汪洁
20005000102003 小学数学 熊美华
20005000102003 小学数学 汪俊
20005000102003 小学数学 洪诗梦
20005000102003 小学数学 李清
20005000102003 小学数学 程海剑
20005000103004 小学英语 徐风琴
20005000103004 小学英语 雷彦
20005000103004 小学英语 查雨舟
20005000103004 小学英语 余昊琦
20005000103004 小学英语 曾甜妮
20005000103004 小学英语 刘慧青
20005000110005 小学美术 江博雅
20005000110005 小学美术 谭倩
20005000110005 小学美术 黎璟
20005000110005 小学美术 赵珊珊
20005000110005 小学美术 潘敏
20005000110005 小学美术 冯小军
20005000114006 小学 品德与生活(社会) 曾静
20005000114006 小学 品德与生活(社会) 汪佳
20005000201001 初中 语文 董子涵
20005000201001 初中 语文 洪丹
20005000201001 初中 语文 余柳娟

景德镇市昌江区人力资源社会保障局

景德镇市昌江区教育体育局

2015年7月9日




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