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2015年07月江西南丰县中小学教师招聘面试实施方案

时间:2015-07-08 12:28:02

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根据《江西省2015年中小学教师招聘公告》及省中小学教师招聘有关要求,为做好我县中小学教师招聘资格复审和面试工作,特制定如下实施方案:

一、组织机构

成立南丰县2015年中小学教师招聘工作领导小组。组长:段云来,副组长:李建明,成员:由县人社局、财政局、监察局、编办、发改委、教体局等单位负责人组成。领导小组下设办公室,办公室设在县教体局。工作人员从以上单位抽调组成。邀请县人大、县政协代表参与整个招聘面试工作。

二、资格复审

(一)入闱面试人员(入闱面试人员名单可在江西教育网、江西人事考试网查询)于2015年7月13日—7月15日(上午9:00-12:00,下午15:00-18:00),携带本人亲笔签名的招聘考试报名表(请在考试报名系统中打印)、身份证、学历证、教师资格证、毕业生就业通知书、笔试准考证等材料原件及复印件,四张两寸近期免冠照片(与笔试准考证照片同底,照片反面注明自己的姓名及身份证号码),到南丰县教育体育局人事股进行资格复审。

(二)2015年已通过教师资格审查、符合认定条件的人员,由于时间关系暂未拿到教师资格证书,现场资格复审时须持当地教师资格认定部门即教育行政部门开具的“已取得教师资格证、证书正在办理当中”的证明,并注明教师资格证书的层次和学科。

(三)在职在编教师还须提供原单位及主管教育行政部门同意报考及任教年限的证明(任教年限未满5年的,须提供2015年4月27日即网上报名截止日期前辞职的有关材料)。如不能提供,资格审查不予通过。

(四)2015年应届毕业生,由于时间关系暂未拿到毕业证和毕业生就业通知书的,现场资格审查时须持所在学校开具的“已如期取得毕业证和就业通知书,证书正在办理当中”证明,并注明毕业证书学历层次、专业和是否为师范类。

(五)县招聘工作领导小组办公室组织有关人员按规定和要求对考生提供的相关材料原件和复印件进行现场资格复审并填写有关表格,审查合格准予参加面试。

(六)考生如缺少有关材料未及时提供或不按规定时间参加资格复审,视为自动放弃面试资格。

(七)资格复审如有不合格或放弃的,依序递补一次后,不再递补。递补出现并列分数时一并入闱参加面试。如出现无人可递补的情况,现已通过资格复审的人员全部进入面试。递补时间为2015年7月21日至22日(上午9:00-12:00,下午15:00-18:00)。

(八)根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅《江西省2015年中小学教师招聘调剂入闱名单及面试有关事项公告》精神,不到面试比例的岗位进行面试时,岗位名额不调减,但入闱对象面试成绩不得低于70分(含70分),否则调减或取消该岗位的招聘。

(九)资格审查贯穿整个招聘工作全过程,凡发现与公告范围和条件不符或弄虚作假的,取消其面试和聘用资格。

三、面试

(一)面试对象

符合《江西省2015年中小学教师招聘公告》所规定的岗位条件,参加了全省中小学教师招聘笔试且入闱面试并通过资格复审进入面试环节的人员。

(二)面试时间、地点

面试时间:2015年7月30日7:30—18:00;

面试地点:县幼儿园(新园)。

(三)面试内容及方式

1. 农村小学语文、数学、英语、音乐、美术、体育及职校美术、旅游岗位面试采取说课的方式,总分为100分,说课内容为我县中小学学科使用教材或指定教材(具体版本见附件),说课时间为8—10分钟。

面试成绩按50%比例计入考试总成绩。

2.学前幼儿岗位面试采取教育教学技能测试方式,内容为蜡笔(油画棒)主题画、钢琴弹奏、舞蹈三项。绘画时间1小时,钢琴弹奏、舞蹈各3分钟以内。钢琴、画纸由考点准备;作画所需工具、钢琴曲目、舞蹈曲目及舞蹈表演所需音乐播放器(如CD机或录音机等,通讯工具除外)及其它有关物具考生自备。技能测试总分为100分,其中绘画占30%、钢琴弹奏占40%、舞蹈占30%。

面试成绩按60%比例计入考试总成绩。

(四)面试分组

根据学科招聘情况,面试分5个组进行,分别是:

(1)小学语文组,岗位名额7名;

(2)小学数学组,岗位名额7名;

(3)小学英语、音乐、美术、体育组,岗位名额6名;

(4)职校美术、旅游组,岗位名额2名;

(5)学前幼儿组,岗位名额18名。

(五)进行面试

1.领取准考证:面试对象须在2015年7月29日凭有效身份证到县教育体育局人事股领取面试准考证。

2.抽签与候考:面试对象于7月30日上午7:30之前凭有效身份证、面试准考证到对应候考室集中抽签确定面试次序,领取面试号牌,并实行集中封闭候考,不得擅自离开候考室。

3.备课:各学科考生按规定时间到指定地点进行备课,根据确定的说课课题内容,独立进行备课(不准带任何资料),备课时间为1小时。面试对象备课时按要求书写面试学科组、面试序号、说课课题及内容,不得书写自己的姓名。

学前幼儿考生进行绘画项目,时间为1小时。面试对象绘画时须在绘画纸反面写清面试序号,不得书写自己的姓名。

4.面试:分学科进行说课或技能测试。面试过程中,由工作人员引导,凭面试号牌进入面试室进行说课或技能测试。面试对象不得向评委泄漏自己的姓名、单位等信息。说课结束后须将说课稿交给工作人员。面试后,考生不得返回候考室(备课室),须由联络员安排在考场外等候公布成绩,在被告知成绩后直接离开考场。

5.面试成绩计算:面试均采取百分制,面试成绩计算方法为去掉最高分和最低分,取中间分值五位考官评分的平均分,面试成绩按四舍五入的原则计算,保留小数点后两位数。面试时,考生如出现缺席、迟到、违纪等现象,其成绩以零分计算。

6.面试纪律

(1)面试者必须在7月30日上午7:30前到达考场。迟到15分钟以上的考生不得进入考场,取消其面试资格;缺席视为自动放弃面试资格。

(2)面试者除有规定的外,一律不得携带任何通讯工具和资料进入备课室、说课(测试)室,备课所需教材、纸张均由县教体局统一提供,面试者如违反规定,一经发现,按考试舞弊论处,其面试成绩以零分计算。

(3)面试者必须遵守面试纪律,不得威胁、侮辱、诽谤、诬陷面试考官;不得扰乱面试考场;不得拒绝、阻碍面试工作人员执行公务。面试时如有违规违纪,其面试成绩以零分计算,并取消其面试录用资格。

(4)面试考官和工作人员应本着对面试者高度负责的态度,认真履行职责,严格遵守面试工作纪律和有关保密规定。面试期间,所有考官、工作人员一律不得携带通讯工具进入面试场所。要切实做好面试的保密工作,对造成失、泄密的,要按规定追究当事人和有关领导的责任。

(5)凡面试考官或工作人员与考生有属于国家规定情形需要回避的,必须实行回避。

四、体检、考核和聘用

(一)根据笔试和面试折算后总成绩从高分到低分按1:1的比例确定体检、考核对象。考生总成绩按四舍五入的原则计算,保留小数点后两位数。若总成绩相同时,面试分数高者优先;面试成绩相同时,农村小学和职校招聘岗位考生以笔试学科专业成绩高者优先,幼儿岗位考生按技能测试中钢琴弹奏、绘画、舞蹈成绩依次比较,成绩高者优先;如前两项均相同,则学历高者优先;学历相同时师范类专业者优先;如上述各项均相同,则增加面试项目,取高分入闱。

(二)体检。体检参照《江西省申报认定教师资格人员体检办法》执行,体检时间另行公告,体检费用考生自理。体检环节如有不合格或放弃的,依序递补一次,递补人员还有不合格的或放弃的,不再继续递补。无递补人选的调减或取消该招聘岗位。

(三)考核。对体检合格人员由县人社局、县教体局组织考核,主要调阅预录人员档案,了解其在校表现及相关情况。考核环节如有不合格或放弃的,依序递补一次(不含前环节已放弃或已取消资格的),还有不合格或放弃的,不再继续递补。无递补人选的调减或取消该招聘岗位。根据考核情况,拟定聘用人员,报请领导小组研究后公示。

(四)考生如缺少有关材料或不按规定时间参加体检、考核,取消其体检、考核资格,责任自负。

(五)聘用。拟聘用人员经体检、考核,公示无异议,报县政府研究批准后,按有关规定办理聘用等相关手续,并派遣到相应学校任教,聘用人员服务期不少于5年,拟聘用人员无正当理由逾期3天未报到,视为自动放弃聘用资格,并不再进行递补。

教师招聘各相关事项及通知将在南丰县教育网(网址:www.nfjyj.com)上公布,不再另行电话通知,请已入闱招聘各环节的考生及时关注,未按规定时间和要求参加的,均视为自动放弃。咨询电话:0794-3318103(南丰县教体局人事股)。

原标题:南丰县2015年中小学教师招聘面试实施方案

点击下载>>>


附件

2015年招聘教师说课教材版本目录

一、小学

语文:义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级下册

北京师范大学出版社  200912月第3

数学:义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册

北京师范大学出版社  200511月第2

英语:义务教育教科书《英语》(三年级起点)四年级下册  

科学普及出版社  20141月第1

音乐:义务教育课程标准实验教科书《音乐》(简谱)

四年级下册  人民教育出版社  20088月第2

美术:义务教育课程标准实验教科书《美术》四年级下册   

人民教育出版社  200410月第1

体育:义务教育体育与保健教科书《小学体育与保健》二年级下册 

百花洲文艺出版社、江西高校出版社   200512月第2

二、职校

美术:教育部职业教育与成人教育司推荐教材/中等职业学校学前教育专业教学用书《美术》(手工部分)下册  高等教育出版社  20108月第2

旅游:中等职业教育国家规划教材《模拟导游》第二版(旅游服

务与管理专业)

 

 南丰县2015年中小学教师招聘

工作领导小组办公室

2015年7月7日




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