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2022年07月大连理工大学附属高级中学公开招聘8名教师公告

时间:2022-07-05 19:03:02

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因工作需要,大连理工大学公开招聘高中教师(大连理工大学事业编制)。现将有关事宜公告如下:

一、招聘岗位及数量

中学教师岗位,5个学科共8人(详见附件1)。

二、招聘对象

2022、2023年毕业的硕士研究生。

三、应聘条件

(一)基本条件

1.具有中华人民共和国国籍;

2.遵守宪法和法律,具有良好的思想政治素质;

3.具有良好的品行、高尚的职业道德素养和奉献精神;

4.热爱教育事业,具有扎实的基础理论知识和专业知识,有志从事高中教育教学工作;

5.师范类毕业生要求应聘岗位、本科所学专业、最终学历所学专业与教师资格证任教学科四者一致;非师范类毕业生要求应聘岗位与教师资格证任教学科一致,本科所学专业、最终学历所学专业与应聘岗位一致或相近;

6.原则上年龄不超过30周岁(1992年7月1日以后出生);

7.身心健康.

(二)特殊要求

有下列情形之一的不得应聘:

1.受到党纪、政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的;

2.受刑事处罚期限未满或者正在接受司法调查尚未做出结论的;

3.有违法犯罪记录或有犯罪嫌疑尚未查清的;

4.在公务员考录、事业单位招聘中被认定为有严重作弊行为的;

5.现役军人、在读的非应届全日制研究生(含在读非应届研究生不能以已取得的学历报考);

6.聘用后即构成回避关系的人员;

7.被依法列为失信联合惩戒对象的;

8.已被各级机关(包含参照公务员法管理的事业单位)录用、已与事业单位签订聘用合同、与机关事业单位签订定向或委培协议的人员以及辽宁省以外生源公费师范生;

9.法律、法规规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形的。

四、招聘工作程序

(一)报名

1.报名时间:2022年7月2日7月12日24时00分

2.报名方式:将应聘材料编辑为2个PDF格式文档与应聘汇总表(附件3)一并发送至邮箱gaozhong@dlut.edu.cn,邮件主题为“姓名-应聘岗位-毕业院校-专业-91考试网”

3.应聘材料说明:

1)PDF1为大连理工大学附属高级中学岗位应聘申请表(附件2),以“姓名-应聘岗位-毕业院校-专业”进行命名;

2)PDF2为个人简历和相关证明材料扫描件,以“姓名-应聘岗位-佐证材料”进行命名;

佐证材料包含:

1)每一教育阶段的学历证书、学位证书、学信网学籍验证报告;

2)教师资格证书(须为应聘者户口所在地、工作单位所在地或毕业院校所在地的教育行政部门颁发)、中国教师资格网教师资格证信息查询网页截图;

3)相关业绩材料;

4)居民身份证、户口本首页及本人页;

5)招聘岗位要求具备的其它相关技能证书。

(二)材料评议

报名截止后,用人部门组成考核小组对应聘人员的材料进行评议,按照不超过1:3比例确定参加面试人选名单。面试工作安排及参加人选名单以电话或电子邮件方式通知本人。

(三)面试

应聘人员须持居民身份证、各阶段学历证书、学位证书、教师资格证书、职称证书、荣誉证书、业绩证明等相关证明材料原件进行审核。用人部门通过线上面试对应聘者进行综合评价,按照不超过1:1比例确定岗位推荐人选,由二级党组织按学校相关要求对应聘人员的意识形态、政治素质、廉洁自律等情况进行政治审查,并出具《应聘人员政治审查报告》。

(四)审批、公示和报到

用人部门将面试确定的岗位推荐人选报送大连理工大学考察、审批。考察合格人员经审批后在大连理工大学人力资源处网(http://perdep.dlut.edu.cn/)进行公示,公示期满后无异议的办理报到手续。办理报到手续前应到大连市体检中心进行公务员招聘类体检,体检费用由本人承担。

四、纪律与监督

报考者如有弄虚作假、违纪违规行为的,一经发现,取消其应聘资格,并将有关情况通报其所在学校或单位。构成犯罪的,依法追究刑事责任。公开招聘工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则,严肃纪律,秉公办事,严禁弄虚作假,徇私舞弊,全程接受监督。

五、其他事项

1.本次招聘不指定辅导用书,不举办也不委托任何机构举办辅导培训班。社会上出现的任何以事业单位招聘名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物等,均与本次招聘组织机构无关。

2.请考生随时关注大连理工大学人才网(http://rc.dlut.edu.cn/),及时了解相关信息,确保联系方式畅通,以便用人单位沟通,因未及时关注网站或联系方式不畅通影响聘用的,后果由应聘者自负。

咨询电话:0411—39577890王老师

附件【附件1:教师招聘计划表.d ocx

附件【附件2:岗位应聘申请表.docx

附件【附件3:应聘汇总表.xlsx

信息来源于网络,如有变更请以原发布者为准。

来源链接:

http://rc.dlut.edu.cn/info/1015/3842.htm

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