一、教师职业道德规范的含义和基本内容

教师职业道德规范的含义。教师职业道德规是教师处理教育教学活动中各种关系、矛盾行为的准则，是教师在教育教学活动中必须遵守的道德规范。

教师职业道德规范的基本内容。依法执教，廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊敬家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表。

中小学教师职业道德规范的内容。爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。

二、教师职业道德规范的结构、特点、功能、基本原则和评价

教师职业道德规范的结构。教师职业理想，教师职业责任，教师职业态度，教师职业纪律，教师职业技能，教师职业良心，教师职业作风。

教师职业道德规范的特点。使用的针对性，要求的双重性（教师和育人），内容的全面性，功能的多样性（示范性），行为的典型性，影响的广泛和深远性。

教师职业道德规范的功能。对教师工作的促进功能，对教育对象的教育功能，对社会文明的示范功能，对教师修养的引导功能。

教师职业道德规范基本原则的含义。它是一定阶级和社会对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本准则。基本原则包括教书育人原则、乐政勤业原则、人格示范原则和依法从教原则。

教师职业道德规范的评价方式。社会舆论、内心信念和传统习惯。

三、教师职业道德规范培养的含义和内容

教师职业道德规范培养的含义。教师职业道德规范的培养是道德教育、道德修养和道德内化的活动，它是通过外部教育督促和个人努力，将外在职业道德规范内化为教师个人道德品质并付诸行动的活动。

教师职业道德规范培养的内容。包括教师职业道德教育、教师职业道德修养和教师职业道德内化。

四、进行教师职业道德规范培养的原因

进行教师职业道德规范培养的原因。之所以对教师进行职业道德规范的培养，是教育发展和教师队伍建设的国家需要，是教师实现自身价值、完善人格的需要，也是学生健康成长的需要。

目前我国教师职业道德现状。教师对自身职业的低认同与社会对教师职业道德高要求之间的矛盾，有些教师公平民主观念的缺乏与学生渴望受尊重的矛盾，教师为人师表的示范作用与实际言行的失范矛盾。

我国教师职业道德培养存在的问题。在职教师的职业道德培养不受重视，教师岗前职业道德培养没有形成成效的模式。

五、教师职业道德规范培养的任务和途径

教师职业道德规范培养的任务。提高职业道德认识，陶冶教师职业道德情感，磨练教师职业道德意志,确立教师职业道德信念，培养教师职业道德习惯。  

教师职业道德规范培养途径和意义。教师职业道德规范的培养途径主要是加强教师职业道德教育。这是培养教师社会主义师德品质重要环节，是纠正不良教风、校风有力手段，也是加强教师队伍的迫切需要。

教师职业道德教育的特点。教师职业道德教育的特点有：职业针对性、自教互教性、同时多端性和渐进重复性。

教师职业道德教育的方法和途径。教师职业道德教育主要方法包括：说理疏导法，榜样教育法，对比教育法，个别教育法和实践锻炼法。教师职业道德教育的途径主要分为职前和职后两个环节。

 

第二节 教师专业标准与素养结构

 

一、教师专业标准的基本理念

师德为先；学生为本；能力为重；终身学习含义。

二、基本内容

（一）专业理念与师德

职业理解与认识；对学生的态度和行为；对学生的态度和行为；教育教学态度和行为；个人修养与行为。

（二）专业知识

学生发展的知识；学科知识；教育教学知识；通识性知识。

（三）专业能力

教学设计；教学实施；班级管理与教育活动；教育教学评价；沟通与合作；反思与发展。

三、教师素养内容和特点

教师素养的内容。教师素养指教师的修养，包括教师思想素养、教师职业道德素养、知识素养、能力素养和身心素养。

教师素养的特点。整体性、稳定性、普遍性、社会性和自觉性。

四、教师的能力素养

教师能力素养的基本结构。教师的能力素养包括基础能力素养、职业能力素养和育人能力素养。

教师的基础能力素养基本结构。教师基础能力素养包括迅速而准确、细致而深入、全面而客观的智能素养—观察能力，具有敏捷性、广阔性、深刻性、条理性和创造性的思维能力，丰富、合理、新颖的想象能力，准确、迅速、持久、系统的记忆能力，言语能力素养和教师体语能力。

教师的职业能力素养基本结构。教师的职业能力素养包括教学能力素养、课堂管理能力素养和课堂施教能力素养。

教师育人能力素养基本结构。教师育人能力素养包括心理沟通能力素养、行为辅导能力素养、班级管理能力素养和教育科学能力素养。

五、教师的身心素养

教师的心理素养结构。教师的心理素养包括教师的认知素养、教师的情感素养和教师的意志素养。

教师的身体素养培养方式。

 

附件1
城口县2015年上半年公开招聘高中教师和职教专业课教师一览表
序号	主管部门	招聘单位	公招岗位		岗位类别及等级	招聘名额	招聘条件
			名称	代码			学历	专业	性别	年龄	其它
1	城口县教育委员会	城口县中学校	高中语文教师	CKJ001	专技12级及以上	3	全日制普通高校师范类本科（二本）及以上学历并取得相应学位	研究生：中国语言文学类 本科：中文教育、汉语言文学、汉语言、语言学、汉语言文学教育、中国语言文学(文化)、中文应用、应用语言学、文学、中国文学	不限	35周岁及以下	具有高中及以上语文教师资格
			高中数学教师	CKJ002		4		研究生：数学类 本科：数学与应用数学、数理基础科学、应用数学、数学、数学教育			具有高中及以上数学教师资格
			高中英语教师	CKJ003		3		研究生：外国语言文学类（英语方向） 本科：英语、英语语言文学、应用英语			具有高中及以上英语教师资格
			高中物理教师	CKJ004		3		研究生：物理学类 本科：物理学、应用物理学、物理学教育			具有高中及以上物理教师资格
			高中化学教师	CKJ005		4		研究生：化学类 本科：化学、应用化学、化学教育			具有高中及以上化学教师资格
			高中生物教师	CKJ006		1		研究生：生物科学类 本科：生物科学、生物技术、生物科学与生物技术、生物信息学(技术)、生物化学与分子生物学、生物资源科学、生态学			具有高中及以上生物教师资格
			高中政治教师	CKJ007		2		政治学类、马克思主义理论类			具有高中及以上思想政治教师资格
			高中历史教师	CKJ008		2		历史学类			具有高中及以上历史教师资格
			高中地理教师	CKJ009		3		研究生：地理科学类 本科：地理科学、地理信息科学、地理学、地理学教育			具有高中及以上地理教师资格
			高中播音、主持教师	CKJ010		1		播音、播音与主持艺术		30周岁及以下	具有高中及以上艺术教师资格
			高中计算机教师	CKJ011		1		计算机类		35周岁及以下	具有高中及以上计算机教师资格
2	城口县教育委员会	城口职业教育中心	汽修教师	CKJ012	专技12级及以上	1	国民教育本科及以上	研究生：车辆工程 本科：车辆工程、汽车与拖拉机、热力发动机、汽车制造、汽车服务工程、汽车维修工程教育	不限	35周岁及以下	具有相应学科职高及以上教师资格证或相应学科高中及以上教师资格证书
			财会教师	CKJ013		1		研究生：会计学、会计硕士专业、国际商务 本科：财务管理、会计学、会计电算化、财务电算化、会计与统计核算、财务信息管理、会计信息化、国际商务
			动漫教师	CKJ014		1		研究生：计算机应用技术、软件工程、应用软件工程、计算机科学与技术、计算机技术 本科：计算机应用、计算机多媒体技术、多媒体技术、计算机应用技术、多媒体制作、图形图像制作、办公自动化技术、计算机科学与技术、计算机及应用、数字媒体技术、数字媒体、数字游戏设计、数字媒体艺术、影视艺术技术
			网络教师	CKJ015		2		研究生：信息安全、计算机与信息管理、计算机科学与技术、计算机技术 本科：计算机科学技术、计算机网络技术、计算机网络工程、计算机网络技术工程、网络技术、网络工程、计算机通信、计算机通讯、计算机网络、计算机科学与技术、计算机与信息管理、计算机信息管理、信息安全、信息安全工程、科技防卫、信息管理与信息系统、信息管理与服务
			单片机教师	CKJ016		1		研究生：物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电子科学与系统、电子与通信工程 本科：微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统、微电子学、电子制作过程、微电子材料与器件、电子信息工程、电子信息科学与技术、应用电子技术教育
			PLC教师	CKJ017		1		研究生：电气工程、电路与系统 本科：电气工程及其自动化、电气工程与智能控制、电气技术教育、电机电器智能化
			制冷技术教师	CKJ018		1		研究生：制冷及低温工程 本科：本科生：供热通风与空调工程、建筑电气与智能化、建筑设施智能技术、建筑节能技术与工程
注：招聘条件中要求的专业参照《重庆市考试录用公务员专业参考目录（2015年上半年修订）》。

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