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2015年05月四川成都医学院招聘30人公告(二)

时间:2015-05-01 15:48:26

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附件1:
成都医学院2015年6月公开招聘工作人员岗位及条件要求一览表
招聘单位 招聘岗位 岗位编码 招聘人数 招聘对象范围   招聘条件 笔试开
考比例
备注
岗位类别 岗位名称 年龄 学历或学位 专业条件要求 其他
基础医学院 专任教师 人体解剖学教师 15jc0101 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 人体解剖和组织胚胎学专业   2:1  
病理学教师 15jc0102 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 病理学专业、病理学与病理生理学专业(病理学方向)   2:1  
医学寄生虫学教师 15jc0103 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 病原生物学专业、免疫学专业、医学寄生虫学专业   2:1  
实验教师 形态学实验教师 15jc0201 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 基础医学类、临床医学类(基础医学类、临床医学类专业详见本表末页“注:3”。)   2:1  
机能学实验教师 15jc0202 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 基础医学类、临床医学类(基础医学类、临床医学类专业详见本表末页“注:3”。)   2:1  
人文信息管理学院 专任教师 英语教师 15rw0101 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 英语语言文学专业、外国语言学及应用语言学专业、翻译学专业 取得全国英语专业八级(TEM-8)合格证 2:1  
体育教师 15rw0102 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 体育教育训练学专业   2:1  
检验医学院 专任教师 医学检验教师 15jy0101 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 临床检验诊断学专业、基础医学类、临床医学类(基础医学类、临床医学类专业详见本表末页“注:3”。) 本科须为医学检验或医学检验技术专业 2:1  
食品科学教师 15jy0102 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 食品科学专业   2:1  
实验教师 检验实验教师 15jy0201 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 微生物学专业、免疫学专业、食品质量与安全专业   2:1  
护理学院 专任教师 护理学教师 15hl0101 4 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 护理学专业   2:1  
心理学系 实验教师 心理学实验教师 15xl0201 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 应用心理学专业、临床心理学专业、精神病与精神卫生学专业   2:1  
国家级医学虚拟仿真实验教学中心 实验教师 医学虚拟仿真实验教师 15fz0201 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 生物医学工程专业、计算机软件与理论专业、计算机应用技术专业   2:1  
图书馆 图书专业技术岗位工作人员 图情信息服务馆员 15ts0301 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 图书馆学专业、情报学专业、档案学专业   2:1  
现代教育技术中心 现代教育技术专业技术人员 现代教育技术专业技术工作人员 15dj0401 1 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 通信与信息系统专业、计算机软件与理论专业、计算机应用技术专业、模式识别与智能系统专业   2:1  
成都医学院 辅导员1 辅导员教师1 15fdy01 6 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 专业不限   2:1 须长期在男生宿舍值班
成都医学院 辅导员2 辅导员教师2 15fdy02 6 详见公告 1980年1月1日及以后出生 硕士研究生及以上学历、学位 专业不限   2:1 须长期在女生宿舍值班
合计:       30              

2、《成都医学院2015年6月公招聘试参考资料》:

①《高等教育学》(修订版),教育部人事司组编,高等教育出版社;

②《高等教育心理学》(修订版),教育部人事司组编,高等教育出版社;

③《高等学校教师职业道德修养》(修订版),教育部人事司 组编,北京师范大学出版社。

成都医学院

2015年4月30日


Who chatters to you will chatter of you. 对你论人是非者,必将对人论你是非。
Adversity makes a man wise,not rich. 逆境不能使人致富,却能使人聪明.

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