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2015年广东佛山顺德区郑敬诒职业技术学校招聘教师公告

时间:2014-11-30 13:51:30

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2015年佛山市顺德区中小学面向社会公开招聘教师公告

2015年顺德区郑敬诒职业技术学校

面向社会公开招聘教师公告

 

根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》规定和《2015年顺德区中小学教师招聘工作方案》要求,结合我校师资需求缺口实际,现就2015年我校面向社会公开招聘教师公告如下:

一、学校情况简介

佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校建于1989年,是一所由地方政府办学的全日制公立中等职业学校。国家级重点中等职业学校,广东省示范性中等职业学校,第二批“国家示范校”立项建设学校。学校地处珠三角腹地——佛山市顺德区伦教街道,交通方便,环境幽雅,设备先进。学校总投资1.3亿元,占地140亩。目前,学校开设机械加工技术、数控技术应用、模具制造技术、珠宝玉石加工与营销、汽车运用与维修、电子与信息技术、计算机应用和会计等八大专业。

二、招聘需求

()汽修专业教师1

具体条件:

1热爱教育工作、热爱学生,善于沟通,综合素质良好,满足《2015年顺德区中小学教师招聘工作方案》中的基本招聘条件。

2、全日制汽车类专业本科以上学历。有相关行业企业工作经验者优先考虑。

3、能胜任汽修类专业课程的理论及实训教学,动手能力强;有较强的组织管理能力,胜任班主任工作。

    (二)珠宝专业教师2

具体要求:

1、热爱教育工作、热爱学生,善于沟通,综合素质良好,满足《2015年顺德区中小学教师招聘工作方案》中的基本招聘条件。

2、专业功底扎实,动手能力强,熟练掌握珠宝首饰加工制作或珠宝鉴定等相关技能,持有相关专业方向的技能证书或资格证书者优先考虑。

3、能胜任珠宝类专业课程的理论及实训教学,有较强的组织管理能力,胜任班主任工作。

(三)数控技术应用专业教师1

具体要求:

1、热爱教育工作、热爱学生,善于沟通,综合素质良好,满足《2015年顺德区中小学教师招聘工作方案》中的基本招聘条件。

2、具有机械制造类专业本科或以上学历,具有初级以上职称或持有本专业数控类相关高级工以上职业资格证书。熟悉四轴加工操作或3D打印技术。有相关行业企业工作经验者优先考虑。

3、能胜任机械类专业课程的理论及实训教学,有较强的组织管理能力,胜任班主任工作。

(四)英语教师1

具体条件:

1热爱教育工作、热爱学生,善于沟通,综合素质良好,满足《2015年顺德区中小学教师招聘工作方案》中的基本招聘条件。

2、专业基础扎实,能熟练地运用现代教育技术进行课堂教学,胜任职业学校英语教学;有较强的组织管理能力,胜任班主任工作。

3、具有三年以上(含三年)英语教学经验者在同等条件下优先考虑。

(五)数学教师1

具体条件:

1热爱教育工作、热爱学生,善于沟通,综合素质良好,满足《2015年顺德区中小学教师招聘工作方案》中的基本招聘条件。

2、专业基础扎实,能熟练地运用现代教育技术进行课堂教学,胜任职业学校数学教学;有较强的组织管理能力,胜任班主任工作。

3、在同等条件下,具有3年以上(含3年)数学教学经验者优先考虑。

三、招聘程序及要求

(一)报名和资格审查。

1.应聘人员登录http://zhaopin.sdedu.net报名。在网上确认报名成功的同时,将本人应聘材料传至电子邮箱:zjyzx1989@163.com 并将材料速递到佛山市顺德区伦教街道南苑中路郑敬诒职业技术学校办公室伍老师收(邮编:528308,联系电话:0757-27752682)。报名截止日期20141210日,以收到纸质版材料为准。在规定时间未能完成网上报名和两个材料(电子档和纸质版)的提交,不能参加资格审查。

2.需向我校递交纸质应聘材料包括求职信,本人简历,学籍成绩表(应届生)、身份证、户口本复印件、毕业证书、职业资格证书、教师资格证书以及各类荣誉证书的复印件。

3.我校按照招聘条件,根据网上报名情况,对照应聘人员递交的书面招聘材料进行资格初审,符合条件的应聘人员,进入面试环节。

(二)面试。

凡在规定时间内成功网上报名并递交材料者,符合招聘条件的,学校均安排面试。

面试时间:20141218日-20141231

面试形式及流程:技能实操(专业课)、说课、现场提问

(三)笔试、体检、考察、公示等环节由顺德区教育局统一安排。

(四)录用。

对符合条件的人员,由顺德区教育局通知后,按常规办理毕业生接收或人事调动手续,学校实行聘用,签订聘用合同,享受顺德区内在编公办教师待遇。

四、其他说明情况

1、应聘教师关注学校招聘安排,逾期不再受理。

2其它未尽事宜,按顺德区、伦教街道相关招聘文件执行。

                 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校

                         20141125

 


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