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2014年07月河南省鹤壁市市直学校公开招聘70名教师简章(二)

时间:2014-07-03 06:49:15

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八、招聘信息的发布

鹤壁教育网(http://www.hnhbedu.net)为本次公开招聘教师工作指定的工作网站,网站设置公开招聘教师专栏,有关招聘信息和相关事项均通过该网站进行发布,不再采取其他方式通知,请考生务必注意及时登录查询。

招聘工作联系电话:0392-3317955

鹤壁市人力资源和社会保障局鹤壁市教育局

2014年7月1日



鹤壁市2014年市直学校公开招聘教师计划

学段

招聘岗位

招聘人数

招聘单位

招聘专业

高中

鹤壁市高中

语文

2

鹤壁市高中

数学

1

鹤壁市高中

英语

2

鹤壁市高中

物理

1

鹤壁市高中

化学

1

鹤壁市高中

生物

1

鹤壁市高中

政治

1

鹤壁市高中

历史

1

鹤壁市高中

地理

1

鹤壁市高中

体育

1

鹤壁市外国语中学

语文

2

鹤壁市外国语中学

数学

1

鹤壁市外国语中学

物理

2

鹤壁市外国语中学

化学

2

鹤壁市外国语中学

生物

2

鹤壁市外国语中学

地理

2

鹤壁市外国语中学

体育

1

鹤壁市第一中学

数学

1

鹤壁市第一中学

生物

1

鹤壁市第一中学

历史

1

鹤壁市第一中学

地理

1

初中

鹤壁市第二中学

化学

1

鹤壁市第二中学

语文

1

鹤壁市第四中学

物理

2

鹤壁市第四中学

历史

1

鹤壁市第七中学

物理

1

鹤壁市第十八中学

语文

1

鹤壁市第十八中学

数学

1

鹤壁市淇滨中学

物理

1

鹤壁市淇滨中学

政治

1

鹤壁市兰苑中学

语文

1

鹤壁市兰苑中学

数学

1

鹤壁市兰苑中学

英语

1

鹤壁市实验学校(初中部)

生物

1

鹤壁市特殊教育学校(含小学部)

特殊教育

1

小学

鹤壁市实验学校(小学部)

数学

1

鹤壁市第四小学

语文

1

鹤壁市第四小学

音乐

1

鹤壁市师范学校附属小学

体育

1

鹤壁市师范学校附属小学

美术

1

鹤壁市鹤翔小学

语文

2

鹤壁市鹤翔小学

英语

1

鹤壁市鹤翔小学

音乐

1

鹤壁市鹤翔小学

美术

1

鹤壁市桃源小学

数学

1

鹤壁市桃源小学

英语

1

鹤壁市桃源小学

体育

1

鹤壁市淇滨小学

体育

2

鹤壁市鹿鸣小学

语文

2

鹤壁市鹿鸣小学

数学

2

鹤壁市湘江小学

语文

2

鹤壁市湘江小学

数学

2

鹤壁市湘江小学

体育

1

幼儿园

鹤壁市实验幼儿园

幼儿园

2

鹤壁市特殊教育学校

幼儿园

1

合计

 

70


附件2

鹤壁市2014年市直学校公开招聘教师报名表

报名序号:                                                

 

 

 

 

出生时间

     

籍  贯

 

 

 

政治面貌

 

身份证号码

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本人档案

存放部门

 

毕业时间

 

毕业院校

 

 

 

 

所学专业

 

 

 

教师资格种类

 

教师资格证

认定的任教

学科

 

教师资格

证书号码

 

报考岗位

报考单位:                                报考专业:

联系电话

(移动电话)                            (固定电话)

简历

 

诚信保证

 

1、本报名表所填写的信息准确无误,报名所提交的证件、材料真实有效。

2、本人系非机关、事业单位在编人员。

上述承诺如有不实,取消招考、聘用资格,由此产生的一切后果由本人承担。

 

本人亲笔签名:                          

 

 

     

 

资格初审人员签名:                                         信息录入人员签名:                       

 

                                                                              

 

注:1、本表一式1份。

2、报名程序:(1)持本表和相关证件材料到报名窗口进行报考资格初审;(2)初审合格者交纳报考费用;(3)持本表和交费票据到照相处填写报名序号并照相。 本表留存照相处,缴费票据由本人保存。




 


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