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时间:2014-02-26 17:50:37 工作经历(同意报考)证明 姓 名 性 别 出生年月 民 族 学 历 政治面貌 身份证号 联系电话 单位 该同志于 年 月至 年 月在我单位从事 工作。 工作表现: 是否同意报考: (盖章) 联系电话: 年 月 日 主管 部门 意见 所从事工作是否属实: 是否同意报考: 负责人签字: (盖章) 联系电话: 年 月 日 备注 工作经历的计算时间截止报名开始日前一天,且按照“对年对月”的原则进行计算;若无连续工作经历的,仍按照“对年对月”的原则进行累计计算。 附件3: 重庆市荣昌县公开招聘事业单位工作人员考试报名表 报考单位: 报考岗位: 姓 名 性别 民族 近期1寸 照片 出生年月 籍贯 政治面貌 现户籍地 婚姻状况 人事档案 保管单位 学历 (学位) 全日制 教 育 毕业时间 毕业院校 及 专 业 在 职 教 育 毕业时间 毕业院校 及 专 业 身份证号 现工作单位及职务 单位 性质 联系方式 通信 地址 邮编: 电子 邮件 手机 座机 职称、职业资格证书、专业证书 取得 时间 应聘人员 签 名 本人确认自己符合拟报考岗位所需的资格条件,所提供的材料真实、有效,如经审查不符,承诺自动放弃考试和聘用资格。 应聘人签字: 2014年 月 日 资格 审查 意见 审查人签字: 审核日期:2014年 月 日 填表说明:1.请仔细阅读,认真填写,涂改无效; 2.请按《荣昌县2014年公开招聘教育事业单位专业技术人员岗位一览表》所列要求名称规范填写报考单位和报考岗位;
教育学: 教育与教育学
教育与社会的发展 教育与人的发展 教育目的 学校教育制度 学生与教育 课程 教学 德育 班级管理 班主任与班级管理 教育评价 课外活动 心理学:
心理学概述 感觉和知觉 注意 记忆 表象与想象 言语与思维 情绪、情感与意志 需要、动机、兴趣 能力 人格 社会心理与行为 教育心理学: 教育心理学概述 学生的心理发展与教育
学习的基本理论 学习动机 学习的迁移 知识的学习 技能的形成 学习策略 态度与品德的形成 问题解决与创造性 学习心理 教学心理 学生心理健康与教育 教师职业心理 教育法律法规: 中长期教育改革 教育法 义务教育法 教师法 未成年人保护法 教师资格条例 其他: 教师职业道德 教学技能与理论实践 新课程改革
教师的科学素养 教师的历史与传统文化素养
教师的文学素养 教师的艺术鉴赏素养 教学基本能力 教学评价与反思 教学实施 教育公共基础知识 教育活动的组织与实施 教育基础 教育理论 教育综合基础知识 生活指导 学生指导 职业理念 幼儿园: 学前儿童发
展 学前教育原理 游戏活动与指导 幼儿园保教知识与能力 幼儿园环境创设 幼儿园教育理论综合 幼儿园综合素质 小学: 小学教育教学知识与能力 小学教育理论综合 小学综合素质 中学: 中学教育理论综合
2014年02月重庆市荣昌县教育事业单位招聘99人公告
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Cloudy mornings turn to clear evenings. 早见云雾晚见晴。