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2017年03月西藏民族大学招聘3名工程技术人员公告

时间:2017-03-16 18:36:37

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因工作需要,西藏民族大学需招聘工程技术人员3名,具体为土建工程师(高级职称)1名,土建工程师(中级职称)1名,安装工程师(中级职称)1名。现将有关事项公告如下:

一、土建工程师(高级职称)

(一)任职条件

1.本科以上学历,高级工程师,工民建、建筑设计、土木工程相关专业,持有相关职业资格证书;

2.具有15年以上施工管理经验,具有大型项目现场施工管理经验;

3.熟悉国家有关建筑管理法规和专业规范,熟悉公共事业项目相关专业知识,能够有效进行施工现场管理;

4.熟悉施工验收规范和图集,具有较强的专业技能和现场监控能力,能熟练使用CAD和相关的办公软件;

5.具备良好的沟通能力、团队协作能力,具有较强的责任心、工作细致认真。

(二)工作职责

1.负责施工项目质量、进度、投资、安全控制的监管;

2.负责组织施工方案、施工组织设计的交底及实施过程中的检查、监督工作。熟悉施工图纸及工程的质量要求、分项工程衔接和材料规格、质量要求,组织工程项目检查验收,组织进行材料设备进场检查验收,对工程质量负责;

3.负责组织施工图纸会审,向有关人员进行施工技术、测量、质量、安全交底。配合解决施工现场存在的难点或重点技术事项;

4.负责现场建设方、监理费、承包方之间的信息交流、信息传递和信息处理等管理事宜,负责协调解决工程项目施工中的设计、施工问题以及对外关系;负责现场建设日志的准确记录;

5.负责组织质量事故的处理工作,针对工程特点参与制定质量问题的防治措施;

6.负责组织按编制竣工资料的要求收集、整理各项资料,参与工程的结算审定工作,负责各项经济技术签证资料收集整理;

7.完成基建部门其它相关的各项工作。

二、土建工程师(中级职称)

(一)任职条件

1.本科以上学历,中级职称,工民建、建筑设计、土木工程相关专业,持有相关职业资格证书;

2.具有5年以上施工管理经验,具有大型项目现场施工管理经验优先;

3.熟悉国家有关土建管理法规和专业规范,熟悉公共事业项目相关专业知识,能够有效进行施工现场管理;

4.熟悉土建施工验收规范和图集,具有较强的专业技能和现场监控能力,能熟练使用CAD和相关的办公软件;

5.具备良好的沟通能力、团队协作能力,具有较强的责任心、工作细致认真。

(二)工作职责

1.负责施工项目质量、进度、投资、安全控制的监管;

2.参与施工方案、施工组织设计的交底及实施过程中的检查、监督工作。熟悉施工图纸及工程的质量要求、分项工程衔接和材料规格、质量要求,参加组织工程项目检查验收,组织进行材料设备进场检查验收,对工程质量负责;

3.负责向有关人员进行施工技术、测量、质量、安全交底,配合解决施工现场存在的难点或重点技术事项;

4.负责建设日志的准确记录;负责协调解决工程项目施工中的设计、施工问题以及对外关系;

5.负责组织按编制竣工资料的要求收集、整理各项资料,参与工程的结算审定工作,收集整理经济技术签证资料;

6.完成基建部门其它相关的各项工作。

三、安装工程师(中级职称)

(一)任职条件

1.本科以上学历,中级职称,给排水相关专业,持有相关职业资格证书;

2.5年以上相关专业工作经验;熟悉施工流程,具有本专业及相关专业知识及管理经验;

3.熟悉有关法规及专业施工验收规范;

4.工作严谨细致,责任心强,有较强的沟通、协调能力及良好的团队精神。

(二)工作职责

1.负责项目安装专业的管理工作;

2.审查安装工程施工组织设计,负责监督安装工程现场施工进度,确保安装工程项目进度计划的完成;

3.参与安装专业图纸会审,根据施工合同、设计图纸及规范要求,严格监督安装专业施工质量,参加安装工程检查验收,参加安装工程材料、设备进场检查验收,对安装工程质量负责;

4.监督控制安装工程施工成本,参加安装工程现场的签证、材料认质认价;

5.解决安装工程施工中的设计、施工问题以及协调现场各方关系;

6.协调其他专业工程的现场配合工作,完成建设日志的准确记录;

7.参与项目竣工验收、监督及负责工程资料的收集整理工作,参与工程的结算审定工作,收集整理经济技术签证资料;

8.完成基建部门其它相关的各项工作。

四、招聘程序

应聘人员请于2017年3月15日至3月24日(节假日除外),上午8:30—11:30,下午15:00—18:00携带身份证、个人简历、资格证书原件及复印件,前往西藏民族大学1号办公楼4楼人事科报名(联系人:徐老师尚老师,联系电话:029-33755570,来电时请说明是在91考试网看到的信息)。经资格审查合格后,通过面试,按照公开、平等、择优原则聘用。

五、有关待遇

经学校聘用,签订劳动合同,具体待遇面议。

西藏民族大学人事处

2017年3月15日

来源:

http://www.xzmu.edu.cn/getcontent?id=38508&url=show

 

 

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