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时间:2013-06-01 13:54:22
| 黔东南民族职业技术学院2013年公开招聘工作人员职位一览表 | |||||||||
| 主管部门 | 招聘单位 | 单位代码 | 岗位 代码 |
招聘岗位 类型 |
招聘岗位简介 | 招聘人数 | 学历 | 专业 | 其它招聘 条件 |
| 黔东南民族职业技术学院 | 01 | 01 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 硕士研究生及以上（全日制） | 临床兽医学 | ||
| 02 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 2 | 硕士研究生及以上（全日制） | 思想政治教育、马克思主义中国化研究、马克思主义发展史、马克思主义基本原理、马克思主义哲学、政治学 | ||||
| 03 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 硕士研究生及以上（全日制） | 载运工具运用工程 | ||||
| 04 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 2 | 硕士研究生及以上（全日制） | 运动训练（武术方向或健美操方向） | ||||
| 05 | 专业技术岗位 | 辅导员 | 3 | 硕士研究生及以上（全日制） | 医学类、农学类、林学类、动物医学类、植物生产类、经济学类、财经类、生态学 | ||||
| 06 | 专业技术岗位 | 辅导员 | 1 | 硕士研究生及以上（全日制） | 心理学、应用心理学 | ||||
| 07 | 专业技术岗位 | 辅导员 | 3 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 医学类、农学类、林学类、动物医学类、植物生产类、经济学类、财经类、体育学类 | ||||
| 08 | 专业技术岗位 | 辅导员 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 音乐与新闻评论、广播电视编导 | ||||
| 09 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 对外汉语 | ||||
| 10 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 3 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 土木工程、工程管理、工程造价、建筑施工、建筑施工管理技术、建筑施工技术、 | ||||
| 11 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 测绘工程 | ||||
| 12 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 车辆工程、交通运输、载运工具运用工程、汽车技术、汽车工艺与维修、汽车检测与维修 | ||||
| 13 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 热能与动力工程 | ||||
| 14 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 汽车服务工程、汽车营销与服务、市场营销（汽车方向） | ||||
| 黔东南民族职业技术学院 | 01 | 15 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 旅游管理 | ||
| 16 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 英语、英语教育、商务英语 | ||||
| 17 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 市场营销 | ||||
| 18 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 电子商务 | ||||
| 19 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 会展经济与管理、会展艺术与技术 | ||||
| 20 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 空中乘务 | ||||
| 21 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 音乐表演、音乐教育 | ||||
| 22 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 美术学、工艺美术设计、艺术设计学、艺术设计、广告学 | ||||
| 23 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 护理学 | ||||
| 24 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 12 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 临床医学 | ||||
| 25 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 中西医临床医学 | ||||
| 26 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 2 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 口腔医学 | ||||
| 27 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 民族医药技术文化 | ||||
| 28 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 2 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 药学 | ||||
| 29 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 2 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 全科医学 | ||||
| 黔东南民族职业技术学院 | 02 | 30 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 4 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 眼视光学 | ||
| 31 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 2 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 医学影像学 | ||||
| 32 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 2 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 康复治疗技术、康复治疗学 | ||||
| 33 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 4 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 计算机软件、计算机科学与技术、通信工程、计算机网络工程、信息与计算科学、计算机应用技术 | ||||
| 34 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 财经类、财务会计教育 | ||||
| 35 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 精细化工 | ||||
| 36 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 机械设计制造及其自动化 | ||||
| 37 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 景观设计、平面设计 | ||||
| 38 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 应用心理学 | ||||
| 39 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 产品质量工程 | ||||
| 40 | 专业技术岗位 | 图书管理员 | 3 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 图书信息管理、图书馆管理、图书馆学、信息管理与信息系统 | ||||
| 41 | 专业技术岗位 | 实验指导教师 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 食品质量与安全 | ||||
| 黔东南民族职业技术学院 | 02 | 42 | 专业技术岗位 | 科研人员 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 植物科学与技术 | ||
| 43 | 专业技术岗位 | 财务人员 | 2 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 财务管理、财务信息管理、会计电算化、会计与统计核算、审计学 | ||||
| 44 | 专业技术岗位 | 专任教师 | 1 | 全日制普通高校大学专科及以上 | 汽车运用与维修、汽车检测与维修 | ||||
| 45 | 专业技术岗位 | 实验指导教师 | 1 | 大专及以上 | 舞蹈表演 | ||||
| 46 | 管理岗位 | 管理岗位 | 1 | 硕士研究生及以上（全日制） | 法学类 | ||||
| 47 | 管理岗位 | 管理岗位 | 2 | 全日制普通高校大学专科及以上 | 国际经济与贸易、国际贸易实务 | ||||
| 48 | 管理岗位 | 管理岗位 | 2 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 公安学类 | ||||
| 49 | 管理岗位 | 管理岗位 | 1 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 新闻学 | ||||
| 50 | 管理岗位 | 管理岗位 | 2 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 公共管理类、世界史、教育技术学 | ||||
| 51 | 管理岗位 | 管理岗位 | 3 | 全日制普通高校大学本科、学士学位及以上 | 电子信息科学与技术、电子信息工程、工商管理、数学及应用数学 | ||||
| 合计 | 89 | ||||||||
2013年黔东南民族职业技术学院公开招聘工作人员报 名 表
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姓名 |
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性别 |
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出生年月 |
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照片 | |||||||
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籍贯 |
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民族 |
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政治面貌 |
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毕业院校 |
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是否全日制 |
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所学专业 |
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研究方向 |
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学历学位 |
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毕业时间 |
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招聘单位及代码 |
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招聘岗位类型及岗位代码 |
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现工作单位及职务 |
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本人联系 电话 |
手机： 座机： | ||||||||||
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家庭详细 住址 |
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其他联系方式（父母或亲友姓名、单位电话） |
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身份证号 |
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主 要 简 历 |
（从高中开始填写）
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以上信息均为真实情况，若有虚假、遗漏、错误，责任自负。
考生（签名）： 代报人（签名）： | |||||||||||||
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报名资格初审意见 |
审查人（签名）： 2013年 月 日 |
报名资格复审意见 |
复核人（签名）： 2013年 月 日 | ||||||||||