时间:2014-03-25 07:32:23 (4)由相关系主任签署意见。 (5)“数学院所新进教师聘用小组”根据学科方向均衡协调发展的原则,投票决定是否聘用。 6、申请者应提供真实有效的材料,一旦发现弄作假,不得聘用或马上辞退。 数学学院、数学研究所 2013年5月22日 吉林大学数学学院聘用青年教师 申 请 考 核 表 一、基本情况 姓
名 性
别 出生 年月 最后毕业学校 婚姻状况 电话 email 推荐人姓名 职务职称 单位 推荐人姓名 职务职称 单位 学习工作简历 (从本科开始) 科研简历 获奖情况 我确保所提供的所有信息和材料的真实性,否则愿意接受学校和学院的处分。 申请人(签字) 年
月 日 二、考核情况 科 研 考 核
得分: 学术委员会主任(签字) 年 月 日 教 学 考 核
得分: 教学委员会主任(签字) 年 月 日 系主任意见
系主任(签字)
年 月 日 聘用小组意见
得分: 组长(签字)
年 月 日 http://math.jlu.edu.cn/?mod=info&act=view&id=1896
教育学: 教育与教育学
教育与社会的发展 教育与人的发展 教育目的 学校教育制度 学生与教育 课程 教学 德育 班级管理 班主任与班级管理 教育评价 课外活动 心理学:
心理学概述 感觉和知觉 注意 记忆 表象与想象 言语与思维 情绪、情感与意志 需要、动机、兴趣 能力 人格 社会心理与行为 教育心理学: 教育心理学概述 学生的心理发展与教育
学习的基本理论 学习动机 学习的迁移 知识的学习 技能的形成 学习策略 态度与品德的形成 问题解决与创造性 学习心理 教学心理 学生心理健康与教育 教师职业心理 教育法律法规: 中长期教育改革 教育法 义务教育法 教师法 未成年人保护法 教师资格条例 其他: 教师职业道德 教学技能与理论实践 新课程改革
教师的科学素养 教师的历史与传统文化素养
教师的文学素养 教师的艺术鉴赏素养 教学基本能力 教学评价与反思 教学实施 教育公共基础知识 教育活动的组织与实施 教育基础 教育理论 教育综合基础知识 生活指导 学生指导 职业理念 幼儿园: 学前儿童发
展 学前教育原理 游戏活动与指导 幼儿园保教知识与能力 幼儿园环境创设 幼儿园教育理论综合 幼儿园综合素质 小学: 小学教育教学知识与能力 小学教育理论综合 小学综合素质 中学: 中学教育理论综合
2014年03月吉林大学数学学院教师招聘公告
Wisdom is only found in truth. 唯有在真理中才能找到智慧.
He that praiseth himself spattereth himself. 自我标榜,等于自我诽谤。