1、判断题 （34分）近年来，中国在对外交往和宣传中，频频出现“中国形象”的词语。不同历史时期，“中国形象”有不同的含义。阅读下列材料，回答问题。
材料一?
启蒙时代法国人眼中的“中国形象”
在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一 ">
时间:2017-07-31 15:53:58
1、判断题 （34分）近年来，中国在对外交往和宣传中，频频出现“中国形象”的词语。不同历史时期，“中国形象”有不同的含义。阅读下列材料，回答问题。
材料一?
启蒙时代法国人眼中的“中国形象”
在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝、下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安。
——许明龙《18世纪法国思想家论中国的德治》
（1）材料一中的“中国形象”是什么？结合法国当时的情况，说明启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的。（8分）
材料二600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061017/gf55vlkvmnw.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
（2）材料二中的图片反映了近代中国的哪些政治现象？对此，先进的中国人积极应对，先后设计了各种救国方案。请列举出19世纪末20世纪初的三个典型事例。（6分）
材料三?
近代美国人眼中的中国形象
1958美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为下列六个阶段：①尊敬阶段（18世纪）②轻视阶段（1840－1905年）③乐善好施阶段（1905－1937年）④赞赏阶段（1937－1944）⑤清醒阶段（1944－1949）⑤敌对时期（1949－1972）
（3）简要分析材料三中的第④个阶段形成的政治原因。（2分）
材料四
黄祸（Yellow peril）
黄祸（Yellow peril）是殖民主义时期美国和欧洲殖民主义国家煽动对亚洲民族，尤其是对中国的偏见的一个用语。从威廉二世正式提出“黄祸论”之后，西方列强各自根据自己不同的在华利益提出各种版本的“黄祸论”，不同时期，不同需要，其所强调的内容也不断变换。其内容概括起来讲：以汉族为主体的中华民族是“劣等”民族；中国土地贫瘠，而且人口众多，人口对外扩张不可避免，而这必然要冲击西方的优秀民族；中国人散布世界各地，请老节俭，索酬低廉，抢了外国人的工作岗位；中国人野蛮好战，中国多年受外国剥削压迫，一旦强大起来，必然对其压迫者实行报复……中国人一旦采用西方的思想和技术，中国军事和经济必将迅速发展，会威胁全世界。
——薛衔天《百年潮》
（4）根据材料四，概括有关“黄祸论”的观点。（8分）请你联系19世纪末20世纪初和新中国成立初期的史实，说明“不同时期”的“不同需要”分别是什么？（6分）
材料五600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016061017/zycstolch2s.png\" style=\"vertical-align:middle;\">
（5）材料五中的图片反映了少数西方人对中国形象的误判，认为中国是强大而邪恶的，美国经济受到中国经济的牵制。试从20世纪70年代以来有关史实，说明产生这种看法的原因。（4分）
参考答案：
（1）形象：用道德治理国家；全国上下都注重以道德与宗教、法律、礼仪、风俗作为
自身的行为准则，中国因而长治久安。（4分）
目的：反对封建天主教会和君主专制，希望建立资产阶级民主法制社会。（4分）
（2）现象：列强掀起瓜分狂潮，清政府成为列强统治中国的工具，民族危机空前严重。（2分）
举例：维新变法；辛亥革命与中华民国的建立；新文化运动；五四运动。（4分）（答出3点即可，答出2点得3分，答出1点得2分）
（3）原因：中国的抗日战争成为世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重要贡献。（2分）
（4）观点：①中华民族是“劣等”民族，对西方优秀民族构成威胁。②中国人出国抢了外国人的工作岗位。③中国人好战，有民族复仇情绪。④中国人“威胁世界”。（各2分。共8分）
不同需要：① 19世纪末20世纪初，发动侵华战争，如八国联军侵华，殖民者宣言“黄祸”论，为自己的侵略做辩解。②新中国成立后，西方国家再次宣扬“威胁”论，以孤立中国，挑拨中国与周边国家和第三世界国家的关系，从而遏制中国的正常发展，使中国永远处于虚弱不堪的地位。（各3分，共6分。其他答案言之有理酌情计分）
（5）原因：中国坚持社会主义道路；中国恢复在联合国的合法席位；中国实行改革开放，综合国力上升；中国推动多极化趋势的加强，冲击美国霸主地位。（答出3点即可得4分，答出2点得3分，答出1点得2分）
本题解析：（1）“中国形象”可根据材料中的信息“用道德治理国家……上至皇帝，下至小民自觉遵守……长治久安”作答；第二小问注意设问的要求“启蒙思想家……的目的”。可从启蒙运动斗争的对象和最终目的这一角度作答。
（2）“政治现象”可根据图片中的文字提示“19世纪末”“瓜分中国”结合所学知识作答；第二小问注意设问的时间限制“19世纪末20世纪初”和数目限制“三个”。结合所学知识作答即可。
（3）注意第④阶段的时间“1937-1944年”。此时的中国加入了世界反法西斯同盟并做出了巨大贡献，故美国对当时的中国赞誉有加。
（4）“观点”可根据材料中的信息“中华民族是‘劣等’民族……冲击西方的优秀民族”“中国人……抢了外国人的工作岗位”“中国人野蛮好战……对其压迫者实行报复”“中国人……威胁全世界”作答。19世纪末20世纪初的“需要”是为其侵华战争做辩护；新中国建立初期的“需要”是孤立新生的社会主义中国。
（5）注意设问的时间限制“20世纪70年代以来”。可从新中国在经济上和外交上所取得的重大成就这一角度作答。
本题难度：一般
2、判断题 1748年孟德斯鸠出版了《论法的精神》。在书中，他把一个运转良好的君主政体与“宇宙系统”作了比较：在宇宙系统中存在着“一种吸引力”，它能够“吸引”所有物体趋向“中心”。这说明
A．科学进步往往先于思想革命
B．科学进步促进了人文精神的发展
C．人文主义导致科学革命发生
D．科学进步往往是思想革命的结果
参考答案：B
本题解析：孟德斯鸠是著名的启蒙思想家，他运用经典力学的理论论证自己思想的科学性，说明科学进步促进了启蒙运动的发展，而启蒙思想本质上是人文精神的发展。故选B。A项错误，材料并未说明二者谁先谁后的问题；C项错误，材料说的是科技的进步对思想进步的影响；D项材料并未体现。
本题难度：简单
3、判断题 《鲁滨逊漂流记》描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎，主要是因为它
A．体现了启蒙思想
B．充满浪漫主义色彩
C．彰显了冒险精神
D．适应殖民扩张要求
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活”体现了反对教会和王权压迫的启蒙思想，答案选A，B C D三项表述正确但不是材料的主旨所在。
点评：西方资产阶级的启蒙思想具有以下几个方面的特征：①批判对象的矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制制度；孟德斯鸠更明确地提出三权分立学说，体现了人民主权的原则；卢梭提出“社会契约论”和“人民主权说”，其本质就是反对专制主义；②批判领域集中在政治、思想领域；③批判方式集中表现在高扬理性和摆脱了宗教和专制的束缚。
本题难度：简单
4、判断题 “从最宽泛的意义上讲，法是事物的性质中产生出来的必然联系。再次意义上，所有存在之物都有自己的法。上帝有自己的法；物质世界有自己的法；……动物有自己的法，人有自己的法。”说这番话的思想家是
[? ]
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
5、判断题 “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。”此材料的作者应该是
[? ]
A．霍布斯
B．洛克
C．伏尔泰
D．孟德斯鸠
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般