1、判断题 阅读下列材料，回答问题
材料一?古典的资本主义发展模式对现代生产力的发展，显示出巨大的适应力。现代私有制与充分自由化的市场为经济增长开辟了广阔天地，但是现代经济生活的自由放任带来日益严重的社会失控，这样市场上显示的生产过剩危机与发展中贫 ">
时间:2017-07-17 13:44:52
1、判断题 阅读下列材料，回答问题
材料一?古典的资本主义发展模式对现代生产力的发展，显示出巨大的适应力。现代私有制与充分自由化的市场为经济增长开辟了广阔天地，但是现代经济生活的自由放任带来日益严重的社会失控，这样市场上显示的生产过剩危机与发展中贫富差距增大，便形成了资本主义发展模式的基本结构性矛盾。这一矛盾带来周期性的小摆动，并在本世纪初导致巨大的摆动，即资本主义发展性大危机。20世纪的三场大灾难，给所有国家都带来了强烈的影响。
材料二?西方国家利用战争和三十年的停滞，取得了发展的新动力，而古典资本主义发展模式则通过不断的结构改革，其中包括资本主义体系内部与外部社会主义运动的推动，开始不断出现一些新变化。……20世纪下半叶，发达国家工业已出现内部结构功能性的变化。……古典资本主义发展模式正在被不断修复与调整。
——罗荣渠《现代化新论》
请回答：
（1）据材料一指出古典资本主义发展模式最早源自哪个国家？其主要特点是什么？（3分）
（2）阅读材料二，并结合所学知识指出当今发达资本主义国家在社会经济结构方面的新变化。（6分）
（3）据材料三和所学知识分析古典资本主义发展模式被修复与调整的原因。（6分）
参考答案：
（1）英国。（1分）特点：实行自由资本主义或自由放任经济政策。（2分）
（2）产业结构、城乡结构发生变化；股份制发展，资本占有形式出现社会化；经营方式革命，所有权和经营权分离；阶级结构出现多层次化和复杂化。（6分，每点2分，答3点即可得满分）
（3）主要原因：第三次科技革命的推动；经济危机的教训；社会危机的冲击，工人阶级的长期斗争；对社会主义国家成功经验的借鉴和吸收；资产阶级有识之士的探索改革。（6分，每点1分）
本题解析：第（1）小问中的第一问依据材料和所学知识可知古典资本主义发展模式最早源自英国；第二问依据亚当·斯密的《国富论》内容，可知古典资本主义发展模式的主要特点是自由放任。第（2）小问从经济体制变化、产业结构变化、增长模式变化、资本结构变化、经营结构变化等方面分析当今发达资本主义国家在社会经济结构方面的新变化即可得出答案。第（3）小问从二战后经济（第三次科技革命和1929-1933经济危机的教训）、政治（工人的斗争、社会主义与资本主义共存）、主观因素（资产阶级有识之士的探索改革）等方面来分析古典资本主义发展模式被修复与调整的原因。
点评：关于20世纪资本主义经济理论和经济政策的发展变化，高考命题的角度有：（1）结合1929年资本主义世界经济危机爆发，考查20世纪资本主义经济理论和经济政策的发展变化的背景进行、概况及影响；（2）在资本主义国家对经济政策的调整和国家干预经济政策的影响方面，往往以罗斯福新政的措施、结果、作用、社会热点问题作为切入点，以选择题或非选择题形式考查。
本题难度：简单
2、判断题 下列关于19世纪末20世纪初世界资本主义发展出现新变化的表述，不正确的是
A．资本主义国际垄断集团形成
B．资本主义世界殖民体系最终形成
C．资本主义世界体系初步确立
D．资本主义生产社会化的趋势加强
参考答案：C
本题解析：本题考查学生对资本主义发展阶段的理解。本题是选不符合的选择项，19世纪末20世纪初，垄断组织出现，形成大的国际垄断集团，A正确资本主义世界体系最终形成，C错误 殖民体系最终形成，B正解；世界市场最终形成，D正解；所以选C。
本题难度：一般
3、选择题 1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的直接原因是
A.生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾
B.生产与销售的矛盾
C.股市的投机活动
D.贫富差距扩大
参考答案：B
本题解析：
本题难度：困难
4、判断题 有人评论一种经济现象，认为它有“能节制生产，毋使有羡不足”的优点，又有“独占一业，莫之与竞，则生产技术之改良进步将中止”的缺点。这种经济现象开始盛行是在（ ）
A．18世纪末的英国
B．19世纪末的美国
C．20世纪20年代的苏联
D．20世纪30年代的德国
参考答案：B
本题解析：本题考查学生对垄断的理解及灵活运用。垄断为第二次工业革命的产物，第二次工业革命发生与19世纪末到20世纪初。故选B。
本题难度：简单
5、判断题 有人说，西欧封建社会的末期是“人”和“世界”被发现的时代。根据你的理解，说明其被“发现”的具体情况，并分析其影响。
参考答案：
“发现”是指文艺复兴和新航路的开辟。
(1)西欧封建社会时期，天主教会的统治，严重压制着人的个性，抬高神，贬低人，推行禁欲主义、来世观念和蒙昧主义。随着资本主义的萌芽和发展，新兴资产阶级为维护自己的经济、政治利益，要求在意识形态领域打破教会的神学世界观，改变封建制各种观念。以人文主义为武器，要求肯定人、拄重人性、把人从宗教束缚中解放出来，要求人的个性解放和自由平等，开阔了人们的眼界，唤起了人们的自信。所以，西欧封建社会末期是“人”被发现的时代。
(2)西欧封建社会晚期，随着商品经济发展，对“货币”需求增加，一股“寻金热”兴起，科学技术进步又为远航提供了条件。经西班牙、葡萄牙的探险，新航路开辟成功。新航路发现了“新大陆”，促进了世界之间的交往，引起了“商业革命”和“价格革命”，加速了西欧资本主义发展，商路和贸易中心转移，西欧各国加紧殖民掠夺。所以说是“世界”被发现的时代。
本题解析：本题应抓住“人”“世界”被发现作深入分析，“人”的发现是指人性获得解放，肯定人、强调人的价值。解题中应抓住资产阶级是如何实现这一解放的去思考。新航路的开辟，密切了世界之间的联系，世界开始成为一个整体。本题旨在考查学生的分析、归纳、概括能力。
本题难度：一般