A．西欧封建等级制度
B．西欧封建庄园制度
C．西欧等级君主制
D．西欧封建采邑制
3、判断题 中世纪教会支持创办大学的目的是（?）
A．城市复兴和商品经济的发展
B．扩大神学的研究和传播
C．开展世俗教育
D．为日后的文艺复兴和宗教改革准备条件
4、判断题 约翰·洛克是近代英国影响最大的启蒙思想家之一。他在《政府论》中写道：“当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位……人民因此就无需再予服从，而只有寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。”洛克引用“上帝”的实际目的是
[? ]?
A、论证“天赋人权”的合理性
B、论证中世纪的“君权神授”的合理性
C、论证天主教赋予人权利的合理性
D、借用罗马教皇的权力否定君主专制
5、判断题 【近代社会的民主思想与实践】阅读以下材料：
材料一?不应实行西方式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不须选举议员或代表。
材料二?政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
请回答：
（1）材料一所表达的主张起源于哪一历史时期？实施的政治前提是什么？这一主张在近代西方切实可行吗？试从政权性质方面分析原因。（8分）
(2)归纳材料二所体现的主要思想，这一思想对近代中国是否产生了重大影响，举例说明。(7分)
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