1、判断题 卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员，他能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”这体现他主张
A．通过分权制衡以限制官吏滥用职权
B．“人民的主人”和“人民的办事员”永 ">
时间:2017-07-17 13:33:27
1、判断题 卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员，他能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”这体现他主张
A．通过分权制衡以限制官吏滥用职权
B．“人民的主人”和“人民的办事员”永远对立
C．“受托人”只要服从就不需要社会契约
D．官吏行使权力必须接受人民的监督
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料文字表达的是“人民主权”的观念，即国家主权属于人民，人民才是国家的真正主人，政府的官员只是民众的办事员，官吏行使权力必须接受人民的监督和弹劾，所以D项表述最为准确，A项说法正确但材料并未体现， B C两项说法错误不符合社会契约理论的内涵，故答案选D。
本题难度：简单
2、选择题 18世纪启蒙运动的中心是
A.法国
B.英国
C.德意志
D.意大利
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
3、判断题 （14分）阅读下列材料，回答问题。
材料一?人文主义者歌颂世俗，蔑视天堂，攻击禁欲主义，背弃来世观念，放眼现实世界。
——刘明翰《世界通史·中世纪卷》
材料二?十八世纪，牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛顿的理性精神对法国的人文及其它众多学科产生了巨大冲击。
——《牛顿引力理论给法国带来的冲击》
材料三?启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。
——康德《对一个问题的回答：什么是启蒙？》
请回答：
（1）根据材料一、二，指出法国启蒙运动兴起的条件。（4分）
（2）结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社会的政治构想。（4分）这些构想是材料三中康德阐述的哪一观点的体现？（3分）这表明从文艺复兴到启蒙运动时期，西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？（3分）
参考答案：（1）条件：人文主义者批判封建神学（或强调人性）；牛顿的物理学证实理性的重要性。（4分，条件要从材料中归纳）
（2）构想：天赋 人权、人民主权、三权分立、君主立宪、社会契约等。（4分，2个即可）观点：理性即用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论。（3分）新高度：从对人的尊重发展到对理性的推崇（或从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等）。（3分）
本题解析：18世纪时，法国涌现出了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家，推动启蒙运动进入高潮。
（1）要求根据材料一、二，概括法国启蒙运动兴起的条件。材料一“人文主义者歌颂世俗，蔑视天堂，攻击禁欲主义，背弃来世观念，放眼现实世界。”即人文主义者批判封建神学，强调人性；材料二“牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中，最可靠的是人的理性。”即牛顿的物理学证实理性的重要性。
（2）启蒙思想家抨击封建君主专制和天主教会，对未来社会提出的政治构想，包括天赋人权、人民主权、三权分立、君主立宪、社会契约等。这在材料三康德 “要有勇气运用你自己的理智”（即用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论）的观点中得到体现。文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；启蒙运动倡导科学、自由和平等，崇尚理性，人文精神进一步发展成熟。
点评：关于文艺复兴和启蒙运动，还可以考查其相同点：①背景：都发生在资本主义有了一定发展的基础之上。②性质：都是资产阶级性质的思想解放运动。③内容：都对教会神学和封建专制进行批判，倡导科学、自由、理性。④影响：都促进了思想的解放,推动了资本主义的发展。
本题难度：一般
4、判断题 下列是启蒙运动的主要代表人物：600)makesmallpic(this,600,1800);\' style=\"WIDTH: 422px; HEIGHT: 149px; VERTICAL-ALIGN: middle\" src=\"http://www_php168_com/91files/2016061017/nnczzfvs2ko.png\">
请回答：
（1）他们各提出了哪些思想？如何评价他们的主要贡献？
________________________________________________________________________________
（2）分析启蒙运动产生的背景。
________________________________________________________________________________
参考答案：（1）①孟德斯鸠提出三权分立说。他为资产阶级政治制度的建立提供了基本原则。②伏尔泰从根本上否定天主教会，倡导人生而平等、信仰自由和自然权利学说，他反对君主专制，赞成“开明专制”。对18世纪的欧洲产生了巨大影响。③卢梭阐述“天赋人权”学说，提出“人民主权”口号，主张民主共和制。他为法国大革命提供了革命的理论旗帜，在法国大革命中发挥了极大的作用。④康德赞成人生而自由平等的观点，并提出了思想自由，促进了启蒙运动中浪漫主义和自由平等思想的发展。
（2）背景：①17、18世纪，资本主义工场手工业发展，资产阶级力量壮大，封建制度严重阻碍着资本主义的发展，为了推翻这个“旧制度”，资产阶级必须制造舆论。②思想：文艺复兴和宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢。③科技：自然科学进步。
本题解析：
本题难度：一般
5、判断题 欧洲历史上有一个时期，人们追求的目标不是灵魂得救，而是幸福，并且是现世的幸福，不是来世的欢乐。他们在思想上完全是世俗的，甚至将追求幸福同生命、自由平等并列为人的不可剥夺的权利。这一时期是：(? )
A．文艺复兴时期
B．宗教改革时期
C．启蒙运动时期
D．新航路开辟时期
参考答案：C
本题解析：略
本题难度：一般