1、判断题 唐德刚教授在《晚清七十年》中写到：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。’’这次“大转型”的主要表现是(??? )
A．世袭制代替禅让制
B．郡县制代替分封制
C．行省 ">
时间:2017-02-07 23:25:42
1、判断题 唐德刚教授在《晚清七十年》中写到：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。’’这次“大转型”的主要表现是(??? )
A．世袭制代替禅让制
B．郡县制代替分封制
C．行省制代替封国制
D．内阁制代替三省制
参考答案：B
本题解析：题目中涉及的转型是指在商鞅变法中就提到的设立郡县制，秦朝时期大规模推行，完成于汉武帝时期，所以正确的是B项CDA不符合题意。
本题难度：一般
2、判断题 1955年举行的亚非会议是亚非两大洲历史上的一个重要里程碑，陈毅同志曾赋诗“准则昭天下，精神重万隆”。下列关于本次会议召开的历史背景，叙述不正确的是
A．中国社会主义制度的建立受到亚非国家的普遍关注
B．和平共处五项原则受到亚非拉国家广泛的支持和响应
C．美苏“冷战”对峙，加大了对亚非等中间地带的争夺
D．中华人民共和国的诞生，推动了亚非拉民族解放运动的发展
参考答案：A
本题解析：
试题分析：本题属于否定型选择题，B表述正确，1953年周恩来和平共处五项原则；C表述正确，二战后初期美苏“冷战”对峙局面形成；D表述正确，1949年中华人民共和国的诞生，推动了亚非拉民族解放运动的发展；A表述不正确，因中国社会主义制度的建立是1956年三大改造完成为标志，符合题意。
点评：逆向型选择题（否定选择题）此类选择题通常要求选出与史实不符的选项。其特点是题干部分采取否定式提示或限制，如用“不是”、“无”、“没有”、“不正确”、“错误的”、“不包括”、“无关的”等词语，所以要特别注意逆向思维。它主要适用于难度稍大的组合型选择题和逆向型选择题，重在考查学生再现史实和比较分析历史知识的能力。
本题难度：简单
3、判断题 在欧洲文化史上，苏格兰拉底被誉为“为追求真理而死的圣人。”以下言论能体现其对真理矢志不移追求的是
A．“顺应自然的生活是至善的生活”
B．“上帝的恩典不是赐给所有人的”
C．“未经过考察的生活并不值得过”
D．“须有公开运用自己理性的自由”
参考答案：C
本题解析：
试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力。 苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰败中的城邦制。苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义上发现了“自我”。他主张：凡是为一个人的理智宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜任何代价予以抵制，“未受考察的生活是不值得过的”。这种对理性的尊崇和对思想自由的追求，是欧洲18世纪启蒙思想的源头。所以答案选C。
本题难度：简单
4、判断题 某实验中学历史学习小组正在讨论研究性学习的课题，他们提到了“亚非会议”、“不结盟运动”、“中国恢复联合国的合法席位”等关键词。据此判断，他们研究的课题应该是
A．两大阵营的斗争
B．发展中国家的崛起
C．多极化趋势的加强
D．两极格局的瓦解
参考答案：B
本题解析：
试题分析：练习课本所学知识，并从“亚非会议”、“不结盟运动”、“中国恢复联合国的合法席位”等关键词，可以看出所有的关键词都与发展中国家有关系；A．两大阵营的斗争、C．多极化趋势的加强、D．两极格局的瓦解均与所给的关键词联系不大，故此题应选B项
点评：此题为分析评价型选择题。此题型加强对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断和评价，不着眼于“是什么”，而着眼于“为什么”，而且题干所展观的内容多是中学教材未出现的结论，往往以全新的结论（或表述）出现，而选项则多是教材所涉及的内容。回答这类选择题时，主要的不是凭借历史知识，而是依靠正确的分析判断能力和较高的史学理论水平。主要搞清结论和史实的关系，要根据题干的结论，分析与史实的内在联系，进行综合辨析，同时结合史论结合的方法进行判断。
本题难度：简单
5、判断题 1979年中美正式建立外交关系，这充分表明：
A．中国国际地位进一步提高
B．美国完全放弃敌视中国的立场
C．美国的外交政策有所调整
D．中国外交工作出现了新的局面
参考答案：A
本题解析：略
本题难度：一般