时间:2020-08-30 07:30:23
1、判断题 阅读下列材料：
材料一?1854 年，当他（美国海军准将马修·佩里）再次来到日本时……日本人被迫让步，于3 月31 日签订了《神奈川条约》……并于1856 年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。但对日本来说，它们却是其历史的巨大分界线。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 学术界一般认为，日本明治维新是一次资产阶级性质的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张明治维新应理解为一次“明治革命”；而另一些学者则提出“明治中兴”的解释。
请回答：
（1）为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的巨大分界线”？
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（2）根据材料二，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。
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（3）结合所学知识，谈谈你对材料三中一种观点的理解。
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（4）从明治维新成功中，你得到哪些重要启示？
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参考答案：（1）原因：打破了日本闭关锁国的局面。
（2）特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；直接吸收两次工业革命的成果。
（3）理解：改革说：明治维新由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义道路。革命说：明治维新是在武装倒幕的前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合专政。中兴说：维新前，日本遭受外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。
（4）启示：应坚决反对外来压迫；改革者要有魄力；改革应顺应世界潮流；既要重视经济、政治、军事改革，又要重视文化教育改革。
本题解析：
本题难度：一般
2、判断题 日本明治维新的局限性有
①地主土地所有制的消极影响很大?②民族主义甚嚣尘上?③藩阀以天皇的名义长期垄断政权?④天皇崇拜思想严重
A．①②
B．①③④
C．①②③④
D．②③④
参考答案：C
本题解析：略
本题难度：简单
3、判断题 【历史上重大改革回眸】（10分）
日本经由明治维新走上了资本主义近代化的道路，从某种意义上可以说，明治维新的性格规定着近代以来日本的性格。阅读下列材料：
材料一? 1861年闰4月27日公布了《政体书》。这是明治政府的政治体制和组织法令。它根据《五条誓文》原则，参考了《令义解》、《西洋事情》（福泽渝吉著）等。规定：“天下权力皆归太政官，使政令无出二途之患”，以谋求政令统一，建立中央集权国家。太政官（相当于总理大臣）之下，设议政（立法）、行政、刑法（司法）三官（权）。……体现君主和官僚构成的中央集权统一国家原则。
——吴廷璆《日本史》
材料二?在统治人民方面，在公布《五条御誓文》（即《五条誓文》）的同时，对一般平民公布了《五榜揭示》。此文规定：要遵守“五伦之道”：严禁结党、强诉（指人民的团结和向政府提出要求）；基督教被作为邪教而加以禁止等等。
——（日）依田憙家《简明日本通史》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识概括，明治政府为建立近代政治体制采取了哪些具体措施？这些措施对日本政治体制的走向产生了怎样的影响？（4分）
（2）据材料二并结合所学知识指出，明治政府在变革社会关系上采取了哪些措施？这些措施对日本平民的政治生活产生了怎样的双重影响？（4分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，概括指出明治维新存在怎样的“性格”？（2分）
参考答案：（10分）
（1）措施：政令统一（中央集权）；三权分立；废藩置县。（3分）
影响：建立资本主义君主立宪制。（1分）
（2）措施：废除封建身份等级制度，实行四民平等；保留封建统治原则。（2分）
影响：平民享有政治权的同时，也受到了严格限制。（2分）
（3）性格：开放性与封闭（保守）性并存。（2分）
本题解析：（1）第一问，有关日本近代的措施可以依据材料中的“规定：“天下权力皆归太政官”表明政令统一，结束了日本的分裂割据状态；“太政官之下，设议政、行政、刑法三官”表明三权分立，表明日本不再是君主专制制度。这些措施都是近代化的政治上的表现。
（2）日本明治维新对社会关系的改造主要表现在人的社会地位、人与人之间的关系、人的信仰等方面来进行改革的。这个点可以依据材料中的内容及教材的内容来逐一分析。“严禁结党、强诉”表明维新政策中对人与人关系的一个规定，也是社会关系变化的一个表现。
（3）第三问，材料中的“严禁结党、强诉（指人民的团结和向政府提出要求）”、“基督教被作为邪教而加以禁止等等”、“以谋求政令统一，建立中央集权国家”表明明治维新的政策具有封建闭性，是为日本的民族特色而制定的；“设议政（立法）、行政、刑法（司法）三官（权）”又表明日本的新政策又具有西方的近代特色，所以又具有开放性。
本题难度：一般
4、判断题 （10分）
材料一?日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。?
——陈冰《作坊里的日本》
材料二?康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新真正“要义”。
?
?——《成败得失
—戊戌维新与明治维新的比较》
（1）指出材料一中明治维新时期日本“心灵紧闭”而保留的民族传统是什么？这一时期日本“在作坊里加班加点地消化”了什么而超越了别国？据此指出日本“眼观八方”的特点。（7分）
（2）材料二康有为认为“所处的国际环境不同”，你认为当时中国与日本所处的国际环境最大不同是什么？日本明治维新成功的真正“要义”是什么？（3分）
参考答案：(1) 传统：天皇制度（专制主义）、武士道精神。（2分）
消化：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；仿照欧美国家建立常备
军，建立新军队。颁布《大日本帝国宪法》，实行君主立宪制（4分）
特点：学习西方不是照搬照抄，而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。
(2)不同：19世纪中期，日本明治维新时期，西方处于自由资本主义阶段；19世纪末，中国维新变法时期，西方处于帝国主义阶段，正加紧侵略中国，中国面临的国际环境更为险恶。（1分）
?要义：推翻旧的幕府统治，建立新的天皇政权；向西方学习，大刀阔斧地推行切实可行的变法措施。（2分）
本题解析：略
本题难度：一般
5、判断题 19世纪中期，日本出现了经营手工工场的富裕农民和商人，这种现象表明?
[? ]
A．日本封建统治基础扩大 ?
B．日本封建领主经济完全瓦解 ?
C．日本已经进入资本主义社会 ?
D．日本资本主义生产关系逐渐形成
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单