高考历史知识大全《商鞅变法》高频考点巩固（2020年最新版） - 高考历史题库

1、判断题阅读下列材料：?
材料一刑生力，力生强，强生威，威生德，德生于刑。?

?——《商君书·说民》

材料二令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……令行于民期年，秦民之国都言初令之不使者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上范之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黔其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。秦民初言令不使者有来言令便者，卫鞅日“此皆乱化之民也”，尽迁之於边城。其棱民莫敢议令。?

?——《史记·商君列传》

材料三秦孝公任商鞅……（商鞅）于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知兵事，而务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。孝公十二年之制。数年之间，国富民强，天下无敌。?

?——《通典卷一·食货》

材料四弃道而用权，废德而任力，峭法盛刑，以虐戾为俗，欺旧交以为功，刑公族以立威，无恩于百姓，无信于诸侯。人与之为怨，家与之为仇。故孝公卒之日，举国而攻之，东西南北莫可走，仰天而叹：“嗟乎！为政之弊至于斯极也！”卒车裂?族夷，为天下笑。斯人自杀，非人杀之也。?

——《盐铁论·非鞅篇》

请回答：?
（1）材料一指出商鞅的思想主张。
___________________________________________________________________________________________
（2）材料二概括商鞅是如何实践其思想主张的？
___________________________________________________________________________________________
（3）材料三和材料四，指出商鞅变法和商鞅个人的结局。这种结局分别说明了什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：（1）主张：用严刑峻法治理国家（或法治）。
（2）实践：严格（什伍）户籍制度；实行连坐法；刑公族以立威；用流放边境的刑罚来压制舆论。
（3）结局：变法使秦国富强；但商鞅本人身败名裂。说明：改革必须符合历史发展的潮流；必须要有强有力的措施作保证；但改革者要法德（恩威）并用，不能施行严刑峻法。

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题商鞅变法中为了加强基层管理的措施主要包括?
①十二等爵制?②推行县制?③户籍什伍制?④连坐法
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

参考答案：D

本题解析：本题考查学生对商鞅变法的理解。商鞅变法中为了加强基层管理的措施主要包括②③④。所以选D。

本题难度：一般

3、判断题战国时期，有一位历史人物曾经提出，治理国家应当“食有劳而禄有功，使有能而赏必行、罚必当”，“夺淫民之禄，以来四方之士”。这一主张的实行打击了
[? ]
A．旧贵族?
B．商人?
C．新兴地主?
D．农民

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

4、判断题商鞅变法强调“轻罪重刑”，韩非子对此评价“夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也”。这说明在当时的历史条件下，商鞅这一规定?
[? ]
A．反映了当时法律制度不完善 ?
B．目的是强化人民的法律意识 ?
C．反映了地主阶级不重视人权 ?
D．体现了商鞅对贵族决不妥协

参考答案：B