高考历史必备知识点《第二次世界大战后世界经济的全球化趋势》考点巩固（2020年最新版） - 高考历史题库

1、判断题 “图说历史”也是认识和解释历史的一种方式和手段，不同时期、不同形式的图片蕴含着丰富的历史信息。以下几副照片记录了我国外交史上的几次大事件，请看图回答问题：?

请回答：
(1)上述六张图片反映了我国50年代和70年代两个时期的外交成就，请判别哪些图片反映50年代的外交成就，哪些图片反映70年代的外交成就?
(2)请简要阐述一下图片一和图片六所记录大事的外交成就及作用。?
(3)图片三照片中，中国代表团团长乔冠华酣畅淋漓的大笑被西方记者称为．“震碎了议会大厅的玻璃”。乔冠华“大笑”的政治背景是依托于什么事件的发生．该事件出现的最主要原因是什么?
(4)当今世界多极化趋势进一步加强，中国作为最大的发展中国家，随着改革开放和经济实力的迅速增长，国际地位与影响日益提高。请你谈一下今后一个时期，我国在国际事务中致力的重点是什么?

参考答案：
（1）图片一、图片二、图片五反映50年代；图片三、图片四、图片六反映70年代
（2）图片一提出了和平共处的五项原则，标志着新中国外交的成熟。它为开创中国外交新局面奠定了基础。它成为解决国与国之间问题的基本原则。图片六中美两国关系开始走向正常化，促进了中国外交事业的发展，打开了中国外交的新局面。
（3）1971年中国恢复联合国合法席位；最主要原因是：新中国成立后，综合国力不断增强，国际威望不断提高，在国际事务中发挥越来越重要的作用。
（4）致力于推动公正合理的国际政治经济新秩序，反对霸权主义，维护世界和平。

本题解析：
本题考察了新中国成立以来在外交领域内的建树。要注意理解我国外交政策在不同时期的变化，理解外交是政治的延续。

本题难度：一般

2、判断题（38分）某班同学在历史课上开展以“历史：中国与世界”为主题的学习和探究活动。
回答以下问题。
探究问题一：东西方历史发展的异与同
中国的春秋战国时代与希腊的古风到古典时代不仅在时间上大体相当，而且在经济、社会发展阶段和时代特征上也存在诸多相似之处……普通人有了更多的发财致富和向社会上层攀升的机会，人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来……
——王大庆《本与末：古代中国与古代希腊经济思想比较研究》
（1）依据所学知识解读这一段论述中的以下观点。（10分）
①从人的社会地位变迁的角度说明“普通人有了更多的……向社会上层攀升的机会”
春秋战国?
古代希腊?
②从思想史的角度说明“人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来”
春秋战国?
古代希腊?
探究问题二：近代主权国家意识和中外交往
清政府长期以来把外国视为“蛮夷之邦”、“藩属之邦”，以天朝上国自居，这时的中外交往是宗主国与“藩属之邦”之间的交往，兼管外事的中央机构一礼部和理藩院是管理“藩属之邦”的机构。
近代以来，中国逐渐理解了西方的国家和主权的观念；认识到欧洲列强实际上构成了世界的政治中心，于列强并峙之中，中国不但不足以称“万邦宗主”，平起平坐也难以达到。有识之士开始用新词代替“夷”字，对于西方国家或称“外国”，或称“西洋”。外交文书中也以“大清国”和“大英国”“大法因”等对应。（据李斌著《顿挫与嬗变：晚清社会变革研究》）
（2）依据以上材料分析从清前期到晚清时期中国人世界意识的变化。并结合所学知识分析变化的原因。你如何评价这种变化?（10分）
探究问题三：拓展新中国的国际空间
新中国成立以后，虽然历经曲折，我国的国际交往不断扩大和深入，促进了我国的社会的发展和经济建设，也有利于战后世界的和平与发展。

上表中的A、B、C表示，我国在不同的历史时期，与不同社会制度和不同发展程度的国家发展关系的几个重要的时段。（例如，D时段表示90年代前期中国与发展中国家的关系，此时段不是选择作答的内容）
（3）任选A、B、C中的一个时段，分析在该时段，与相应类型的国家发展关系的背景、政策和意义。（8分）
（如果选答一个以上的时段作答，只按作答的第一项评分）
探究问题四：世界经济体系与中国
改革开放以来，中国积极参与国际经济竞争，发展外向型经济，二次大战以后的世界经济体系对于中国经济的稳定与发展也产生了重要的影响。

（4）战后世界经济体系三大支柱中的③是?。简要说明该组织的宗旨、作用以及后来的沿革。（10分）

参考答案：
（1）①春秋战国：士在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。（2分）
古代希腊：民主政治提高了公民的政治地位，为公民参与政治创造了条件。（2分）
②春秋战国：孔子创立儒家学说；百家争鸣的局面。（3分，任意一点可得2分）
古代希腊：智者学派和人文精神兴起；出现了苏格拉底等一批重要的思想家。（3分，任意一点可得2分）
（2）从把世界各国都看成藩邦属国到认识到各国均为主权国家。（4分。如果学生回答从把世界各国都看成藩邦属国到与各国平等交往亦可。若回答从天朝上国转向面向世界、认识世界、与世界各国交往之类可得2分）
原因：对外战争的失败，与西方国家交往的深入。（4分）
评价：肯定其进步意义，言之成理即可。（2分）
（3）Ａ.背景：社会主义阵营和资本主义阵营的对立。（2分。若学生回答美国对新中国采取敌视、孤立政策得1分。）
政策：坚定地站在社会主义阵营的“一边倒”政策，与苏联建交结盟。（2分）
意义：促进经济的恢复和发展，（2分）打破帝国主义孤立封锁中国的政策。（2分）
Ｂ.背景：中国开始向社会主义过渡；广大亚非国家的独立。（2分，任意一点即可）
政策：和平共处五项原则；（2分）万隆会议上提出“求同存异”的方针。（2分）
意义：加强了中国同亚非各国的联系。（2分）
Ｃ.背景：十一届三中全会后，中国转向以经济建设为中心。（2分）
政策：对外开放。（2分）引进外资、先进技术和管理经验。（2分，如果学生回答反对霸权主义，维护世界和平可加分，但本问不得超过4分。）
意义：促进经济高速发展。（2分，或促进社会主义现代化建设，言之成理即可）
（4）关税与贸易总协定（关贸总协定）（2分，名称不准确不得给分；填写“世界贸易组织”或WTO不得给分）
宗旨是降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化。（3分）客观上创造了一个自由贸易的环境，推动了战后世界经济的发展。（3分）
后来演变为世界贸易组织。（2分）