时间:2020-08-06 01:39:15
1、选择题 西方教育中“人文气息的学术氛围和自由探讨的创新精神”源于
A.雅典学园
B.中世纪教会大学
C.近代高等教育体系
D.古代东方教育思想的影响
参考答案：A
本题解析：雅典学园注重 “人文气息的学术氛围和自由探讨的创新精神”
本题难度：困难
2、选择题 宗教改革家马丁·路德认为，人们唯一信仰的神圣权威是
A.国王
B.教皇
C.诸侯
D.《圣经》
参考答案：D
本题解析：试题分析：马丁·路德主张“因信称义”，核心内容是“信仰耶稣即可得救”；主张通过阅读《圣经》，虔诚地信仰，直接与上帝沟通，获得拯救；《圣经》是人们唯一信仰的神圣权威、故答案选择D项。
考点：本题考查学生对马丁·路德“因信称义”含义的再认再现和理解能力。
点评：关于马丁·路德，除了把握其“因信称义”的含义外，还要注意其《九十五条论纲》拉开了宗教改革的序幕。
本题难度：一般
3、选择题 16世纪西欧的反封建斗争往往带有宗教色彩的原因
A.宗教和神学是维护封建统治的精神工具
B.宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小
C.天主教会反对殖民扩张，维护了资产阶级的人性主张
D.宗教有很大的迷惑性，人民易于接受
参考答案：B
本题解析：在16世纪的西欧社会中由于资本主义的经济发展程度很低，新兴资产阶级力量弱小，所以在反封建斗争往往带有宗教色彩，正确的是B，CDA不符合题意。
本题难度：困难
4、选择题 有启蒙思想家说：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了
A.批判神权统治
B.鼓吹人性解放
C.倡导思想自由
D.构建民权政府
参考答案：D
本题解析：试题分析：材料中主张通过“一种结合的方式”使得大家共同来防御和保护每个结合者的人身、财富和自由，实际上一种社会契约，赋予结合者以权利和义务，按照“社会契约论”建构政治制度。A、B、C三项都是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同点，故选D。
考点：启蒙运动。
点评：启蒙运动对欧洲乃至世界产生了重要影响：
①（资产阶级时代）进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治及天主教会，并设计了理想社会的蓝图，为资产阶级革命提供思想和理论上的准备，推动资本主义的发展。
②（法国）促使法国大革命爆发,建立资产阶级统治。
③极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，成为仁人志士改造旧社会的思想武器。
本题难度：困难
5、选择题 牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，来取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱”。材料反映了牛顿
A.洋溢着人文主义的光芒
B.思考人生的价值
C.质疑上帝的作用
D.强调对上帝要诚实
参考答案：A
本题解析：试题分析：人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，主张人要通过自己的努力获得幸福。这与牛顿的说法内涵一致，A项正确。
考点：人文主义思想
点评：人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮和指导思想,是早期资产阶级在反封建、反教会斗争中形成的思想体系。人文主义反对一切以神为本的旧观念,宣扬人是万物之本,用”人权”对抗”神权”,向中世纪的教会统治和宗教教义提出了挑战。它突破了中世纪基督教对人们思想的控制,唤醒了人们的进取精神和创造精神,从而在思想方面为资本主义制度的确立开辟了道路。
本题难度：困难