1、判断题 对经济全球化的下列论述，不正确的是
A．有发达资本主义国家主导
B．是资本在全球范围内的新一轮扩张
C．区域集团化严重阻碍经济全球化
D．对发展中国家来说既是机遇又是挑战
时间:2020-01-28 23:48:42
1、判断题 对经济全球化的下列论述，不正确的是
A．有发达资本主义国家主导
B．是资本在全球范围内的新一轮扩张
C．区域集团化严重阻碍经济全球化
D．对发展中国家来说既是机遇又是挑战
参考答案：C
本题解析：经济全球化由发达国家掌握着主导权，实质是列强新一轮的资本输出。A、B正确；对发展中国家来说，既是机遇也是挑战。D正确；经济区域化与经济全球化是相互联系的，二者并不矛盾。区域经济集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。C项表述错误。
点评：面对经济全球化趋势，发展中国家应该采取的态度和措施：经济全球化是趋势，不可逆转；结合国情制定经济发展战略，积极参与国际竞争，在竞争中求发展；参与国际经济活动，努力改变不合理的国际经济旧秩序。
本题难度：简单
2、判断题 下列不属于欧共体共同的农业政策内容的是
A．制定统一的农产品价格
B．建立共同农业基金
C．共同体内部农产品自由流通
D．只能从共同体成员国进口农产品
参考答案：D
本题解析：应是农产品的出口或进口首先面对欧共体成员国，而非只能从欧共体内部成员国进口农产品，因而D项是错误的。
本题难度：简单
3、判断题 （22分）教科书体现了历史的变迁，承载了时代的成果。阅读材料，回答问题。材料一?《弟子规》原名《训蒙文》，清朝秀才李毓秀作，“总叙”部分是：弟子规?圣人训?首孝悌?次谨信?泛爱众?而亲仁?有余力?则学文
材料二?《澄衷蒙学堂字课图说》（1901年初版），被誉为“百年语文第一书”。
“电”的解释：“阴阳二气薄而生热，热而发光日电”。
“雷”的解释：“阴阳二电摩荡空际，鼓击而成声者为雷。”
“议”的阐述：“谓欲事合于义，必群相论议也。因引中为风议谏议之议。今中国有事上闻，辄归部奏；泰西各国则归上下议院公议。”
材料三?下列是不同时期历史教科书对洋务运动的评价：
人民教育出版社1956年版：“（洋务运动）继续镇压中国各族人民的武装起义，是用外国资本主义的技术巩固封建统治”。
岳麓书社2004年版对洋务运动的评价中包括：“它对中国的早期现代化却起到了不小的推动作用。”
（1）材料一涉及了儒家的哪些主要思想?承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用?（7分）
（2）据材料二，概括该书的特点，并分析其所体现的时代特征。（8分）
（3）材料三的观点体现了哪两种史观?请运用这两种史观，简评甲午中日战争对中国的影响。（7分）
参考答案：
（1）思想：孝敬、谨慎、信用、仁爱、学习等，（任意3点即可。3分）
作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。（4分）
（2）特点：图文并茂；内容涉及西方科技与民主政治；西学与中国传统文化相结合。（4分）
特征：第二次工业革命进行：代议制民主制度发展；西学东渐，学习西方文明成果。（4分，每点2分，答出其中2点即可）
（3）革命史观、现代化史观。（2分）
革命史观：签订《马关条约》，半殖民地化程度大大加深，中国面临被瓜分危机。（2分）
现代化史观：中国社会各阶层奋起救亡，推动中国近代政治民主化进程：客观上促进民族工业初步发展，推动中国工业化进程；推动实业救国和西学东渐，形成思想解放潮流。（3分）
本题解析：（1）第一小问主要思想从材料一中“首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”可概括出孝敬、谨慎、信用、仁爱、学习等；第二小问作用可以从儒家思想的主流地位的确立以及儒家思想的积极作用来进行分析。
（2）第一小问特点从材料二中“《澄衷蒙学堂字课图说》”可概括出图文并茂；从“阴阳二气薄而生热，热而发光日电”“阴阳二电摩荡空际，鼓击而成声者为雷”“泰西各国则归上下议院公议”可概括出内容涉及西方科技与民主政治、西学与中国传统文化相结合。第二小问时代特征从材料二中“电、雷、议”的解释，联系时间“1901年”，结合所学知识可以从政治、经济、思想三个角度来归纳，如代议制民主制度发展、第二次工业革命进行、西学东渐，学习西方文明成果。
（3）第一小问从材料三中“镇压中国各族人民的武装起义”“它对中国的早期现代化却起到了不小的推动作用”，结合所学知识，可概括出革命史观、现代化史观。第二小问抓住革命史观和现代化史观的含义，再联系甲午战争的影响来思考即可。
本题难度：一般
4、判断题 1991年11月，亚太经合组织第三届部长级会议在韩国首都汉城（现称首尔）举行，会议通过的《汉城宣言》规定：“为本地区人民的共同利益保持经济的增长与发展；促进成员间经济的相互依存；加强开放的多边贸易体制；减少区域贸易和投资壁垒。”这表明该组织的宗旨和目标不包括
A．亚太地区相互依存，共同受益
B．坚持开放的多边贸易体制
C．减少区域间贸易壁垒
D．实现从经济实体向政治实体过渡
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生对亚太经合组织的宗旨和目标的理解，意在要求学生通过对材料的分析来理解亚太经合组织只是一个区域经济集团。
本题难度：一般
5、判断题 古语有“民以食为天”之说，古人还将饮食的“色、香、味、形”与治国相融合。新中国成立后有人研究饮食文化时认为：“20世纪60年代讨饭吃；70年代有饭吃；80年代选饭吃；90年代好饭吃。”下列史实与材料中所反映的现象出现有关的是?
①“大跃进” ②人民公社化运动 ③改革开放 ④家庭联产承包责任制
A．①②③④
B．①②④
C．①③④
D．②③④
参考答案：A
本题解析：50年代末由于错误发动 “大跃进”、人民公社化运动，破坏了生产力，造成1959——1961年三年经济困难，“20世纪60年代讨饭吃”；70年代末以来实行改革开放，在农村实行家庭联产承包责任制，解放和发展了生产力，“70年代有饭吃；80年代选饭吃；90年代好饭吃”， ①②③④都符合题意，因此选A。
本题难度：简单