时间:2020-01-28 23:26:55
1、判断题 阅读下列材料： ?
材料一 恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。?
——王安石
材料二 宋代士人迷恋科举，有谚语道：“做官做不到宰相，考试考不中状元，白做了。”
材料三 下图为正在假寐的考生做了一个考取状元的白日梦。 
（1）材料一中提到的当时宋朝实行的选拔人才的制度是什么？材料一、二、三共同反映了什么问题？?
?
（2）王安石变法中对科举制度是如何进行改革的？王安石还对教育制度进行了改革，内容有哪些？?
?
（3）这些措施的实施对北宋中期变法有何影响？
?
2、判断题 王安石变法中涉及国家对民户管理的措施是
①保甲法②募役法③市易法④青苗法
[? ]
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
3、判断题 阅读下列材料： ?
材料一?“盖免役之法……则使之家至户到，均平如一，天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩。苟不得其人而行，则五等必不平。而募役必不均矣。……得其人缓而行，则为大利；非其人急而行之，则为大害。故免役之法成。则农时不夺,而民力均矣。”?
——《临川先生文集?上五事札子》?
材料二?臣(司马光)向上曹言：“教阅保甲，公私劳费，而无所用之；敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人。使民失业穷愁无告……此皆所害者大，所及者众，宜先变更。借令皇帝陛下独揽权纲，犹当早发号令。以解生民之急。”?
——《续资治通鉴长篇》卷356?
材料三?及神宗朝，荆公秉政……国事日非，膏肓之疾，遂不可治。后人但言其农田、水利、青苗、保甲法为百姓害，而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害百姓者，可以一旦为更。而其害于朝廷者，则数十百年。滔滔之势，一往而不反矣。?
——《日知录?宋世风俗》?
回答：?
（1）材料一、二争论的是什么问题?各自的理由是什么?
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（2）材料一、二都谈到要关心“民”的疾苦．对此你有何看法?
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（3）材料二、三的相同点、不同点是什么?
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（4）三则材料所谈问题的根本目的是否一致?说明理由。
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4、判断题 汶川地震发生后，党和国家高度重视，及时采取救灾措施，减少灾区损失。下列与防灾减灾无关的是（?）
A．秦朝修建都江堰
B．隋朝修建洛口仓、含嘉仓
C．王安石的青苗法
D．明朝引进玉米和甘薯
5、判断题 王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法在目的和作用上的相同之处有
①加强对人民的控制
②限制了官僚和地主的利益
③增加了政府的财政收入
④减轻了地主对农民的人身控制
[? ]
A．①②③
B．②③
C．③④
D．②③④
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