时间:2020-01-28 22:41:26
1、判断题 “人才之不足，或者归咎于科举，以为教之以课试之文章，非独不足以成天下之材，反从而困苦毁坏之。科举固非古，然观其课试之文章，则圣人之经，前代之史，道德仁义之宗，治乱兴亡得丧之故，皆粹然于其中，则其与古之所谓‘学古入官’‘学而优则仕’者何异？”能够支持上述观点的正确史实是
A．唐朝设明经科，培养了实用人才
B．北宋设进士科，培养了人才
C．王安石变法中重编教科书，整顿太学
D．明代八股取士，不利于人才培养
参考答案：B
本题解析：本题主要考查学生提取材料信息并联系所学知识的能力，本题主要考查了中国古代选官制度的相关知识点。由材料的“人才之不足...科举固非古，然观其课试之文章，则圣人之经，前代之史，道德仁义之宗，治乱兴亡得丧之故，皆粹然于其中”可知人才选拔应该注意学习“课试之文章，则圣人之经，前代之史，道德仁义之宗，治乱兴亡得丧之故”，因此北宋设进士科最符合该材料的人才选拔理念。所以选择B.
本题难度：一般
2、判断题 “庆历新政”与王安石变法均以失败告终，其最主要的原因是
[? ]
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
3、判断题 北宋王安石变法所要解决的核心问题是
A．加强北宋的军事力量
B．解决北宋中央政府的财政困难
C．铲除地方割据的基础
D．打击官僚地主和抑制土地兼并
参考答案：B
本题解析：略
本题难度：简单
4、判断题 王安石对科举制进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职?”这说明他?
[? ]
A．反映了私人办学的发展?
B．看到了科举制的弊端 ?
C．产生了否定科举制的思想?
D．认为地方教育大有提高
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
5、判断题 为克服军队中“将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将”带来的弊端，王安石采取的措施是
A．保甲法
B．保马法
C．将兵法
D．更戍法
参考答案：C
本题解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。王安石以“将”为军队编制的基本单位，每将置正、副将各一人，专掌训练，达到“使兵识其将，将练其士卒”的目的。这是将兵法，故选C。A项是加强对全国控制的措施，同时又想着提供源源不断的兵源；B项是一种鼓励养马的措施；D项是改变军队轮流防住的措施。也有利于解决材料中的弊端。
点评：此题考查的是王安石变法中涉及到提高军队战斗力内容的措施。主要有将兵法、保马法和更戍法等。此外，王安石变法的内容还包括青苗法和募役法等，总的理念是通过对大地主大官僚的限制达到增加财政收入的目的，因而遭到豪强地主的抵制，最终王安石变法失败。
本题难度：一般