1、判断题  阅读下列材料：
材料一　当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从……人民享有恢复他们原来的自由的权利，并通过建立他们认为合适的新立法机关以谋求他们的安全和保障。当人民发现立法行为与他们的委托相抵触时，人民仍然享有最高的权力来罢免或更换立法机关。
——约翰?洛克《政府论》
材料二　人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得和成功取得的每一件事物的无限的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权……君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君主只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了……在国家里没有什么基本法不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。
——卢梭《社会契约论》
请回答：
（1）洛克和卢梭相同的民主思想主张是什么？试概括说明。
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（2）这些民主思想主张与君主专制理论有何根本区别？
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2、判断题  “我的附庸的附庸不是我的附庸”所反映政治制度最终导致了
A．王权越来越强化
B．王国陷于分裂割据状态
C．封建领主的势力无法发展
D．国王领地越来越小

3、判断题  阿奎那和英王詹姆士一世学说的相似点在于（ ? ）

A．把国王称作神，与上帝相提并论
B．君权无限
C．从神学角度为君主权威辩护
D．王权高于教权

4、判断题  （15分）【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料，回答问题。
材料一：“启蒙运动”一词源自以下事实：他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们时代，人类才终于从黑暗进入阳光。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史·1500年以后的世界》
材料二：著作家们一般称之为自然权利的，就是每一个人按照自己所愿意的方式运用自己的力量保全自己的天性——也就是保全自己的生命一的自由。因此，这是自由地用他自己的判断和理性认为最适合的手段做任何事情的自由。自由这一词语，按照其确切的意义来说，就是外界障碍不存在的状态。
——霍布斯《利维坦》
材料三：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分离，自由也不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将会对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。?
——孟德斯鸠《论法的精神》
（1）依据材料一，概括启蒙运动的含义。（3分）结合所学知识，说明启蒙思想家认为人类“由黑暗进入阳光”的主要表现是什么?（2分）
（2）依据材料二和材料三归纳霍布斯与孟德斯鸠的共同主张。（2分）说说他们各自的观点是什么?请对他们的观点进行评价。（8分）

5、判断题  洛克认为，自由不等于放任。放任就会使一部分人侵犯其他人的生命、自由和财产。自由的真正含义是，在法律许可的范围内随心所欲地支配自己的人身、行动和财产，而不受他人的束缚和强制。这表明洛克的观点是（ ? ）
A、只有民主政体才能保证思想和言论自由
B、只有分权才能防止专制，保障自由
C、只有实行法治，人民才能充分享有自由
D、只有通过新的社会契约，才能实现平等

答案及详细解析请点下一页查看。

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