时间:2020-01-22 00:15:30
1、选择题 朱熹在《白鹿洞书院揭示》中说：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。”材料表明
A．教育的功能是使人成为圣贤
B．希望人们放弃功名利禄
C．强调教育的目的是完善道德
D．明确学生最高学术目标
参考答案：C
本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，莫非使之“讲明义理”，以“修其身”，然后推以及“人”，这些关键的字眼所反映的本质问题是在强调教育的目的是完善人的道德，加强道德方面的教育，所以本题的答案就是C。
考点：中国传统文化主流思想的演变?宋明理学?教育的目的是完善道德
本题难度：一般
2、选择题 温家宝总理在2012年3月第十一届全国人大五次会议闭幕会的记者会上，引用林则徐名言“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”说明自己的信念。此言蕴含的理念与下列哪位思想家的主张最为相似
A．老子
B．韩非子
C．朱熹
D．李贽
参考答案：C
本题解析：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”是说只要是对国家有益的，哪怕是要付出生命也在所不惜。这与朱熹的“忠君爱国”思想较为相似。A老子主张“无为而治”；B韩非子主张“依法治国”；D李贽反对孔子的权威；本题选C。
考点：朱熹的思想
点评：南宋朱熹是理学的集大成者，他把天理和人性有机地统一起来，提出“存天理，灭人欲”，以此达到人生的最高境界。这一理论将天理、仁政、人伦、人欲内在统一起来，为封建等级制度辩护，维护封建伦理道德。
本题难度：一般
3、选择题 中华文化源远流长，社会和谐是民众的希望。下列观点包含我国古代“和谐”理念的有
①“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于人”
②“兼爱”“非攻”
③“仁政”“民贵君轻”
④“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
参考答案：A
本题解析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，解题的关键是提取材料的时间信息。本题设问时间限定是“古代和谐理念”。根据所学知识可知，①是孔子的思想；②是墨子的思想；③是孟子的思想；④是《天朝田亩制度》的内容，因此④不符合题目的时间信息。所以本题正确答案为A项。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣
本题难度：困难
4、选择题 中国古代传统文化蕴涵了很多处世哲学，如“枪打出头鸟”、“出头的椽子先烂”、“树大招风”等。这说明古代中国人
A．重农抑商的经济思想
B．重天命轻为人的处世理念
C．农本儒本的社会意识
D．重农业重儒学的处世道德
参考答案：B
本题解析：材料中没有涉及到农业的地位问题，所以A、C、D的说法均不正确，材料强调的是不要太突出，不要太过于锋芒毕露，体现了一种避世的思想压抑了人的积极性，所以选B
考点：中国传统文化主流思想的演变·处世观念·表现
本题难度：一般
5、选择题 下列关于明清之际进步思想家的主要主张中，不包括
A．主张工商皆本
B．主张学以致用
C．主张追求人性
D．主张君主立宪
参考答案：D
本题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，A．主张工商皆本、B．主张学以致用 、C．主张追求人性均是明清之际进步思想家的主要主张，而主张君主立宪则是直到后来康有为、梁启超等才有的政治思想观念，所以本题答案就是D。
考点：中国传统文化主流思想的演变?明清之际的儒学思想?明清之际进步思想家的主要主张
本题难度：一般