时间:2019-12-14 04:34:54
1、判断题 1950年《中苏友好同盟互助条约》：“一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即尽其全力给予军事及其他援助。”2001年《中俄睦邻友好合作条约》：“本条约不影响缔约双方作为其他国际条约参加国的权利和义务，也不针对任何第三国……”上述两则材料表明中国外交始终
A．坚持全方位策略
B．注重意识形态
C．注重求同存异
D．实行独立自主的和平外交政策
参考答案：D
本题解析：新中国成立后，确立了独立自主的和平外交政策，l950年，中苏签署《中苏友好同盟互助条约》是其体现；《中俄睦邻友好合作条约》将中俄两国永做好邻居、好伙伴、好朋友的意愿和决心用法律形式固定下来，彻底摒弃了那种不是结盟就是对抗的冷战思维，是以互信求安全、互利求合作新型国家关系的体现，体现了独立自主的和平外交政策。
本题难度：简单
2、判断题 阅读下列材料，回答问题。
材料一?《中华文化史》(冯天瑜等著)认为，中国传统文化在春秋战国时期，伴随着社会巨变和经济大发展表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣和私学文化”；秦汉以后，因国家统一，政治稳定，生产发展，各民族融合的加强以及对外交往的扩大，使文化也定型为“以儒学为正宗，兼纳百家，融汇释道的帝国文化”；而“在商品经济有较充分发育的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当幼弱”。
材料二 ?……真要学美国人的做法，那就学学人家开放的心胸，不要守着自己家里的几个古董，把喜欢外来文化的人都斥为崇洋媚外、食洋不化。在美国，如果一个学者着迷于中国文化，并大肆鼓吹中国文化高于美国文化，他往往受到非常大的尊重。这不是因为别人同意他的观点，而是人家珍惜对外来文化热情和研究。在中国，谁要说美国文化高于中国文化，你看看会引来多少唾骂?……所谓“崇洋媚外”，往往是盛世之兆。?
——薛涌《美国有国学吗》
回答：
（1）材料一中“私学文化”的兴起与孔子哪一教育主张有关? (2分)又与其什么思想相矛盾? (2分)谈谈你对孔子的思想有何看法。(2分)
（2）假如你生活在宋代，你接触到的“市民文化”可能有哪些? (2分)（至少列举两种以上）“帝国文化兼纳的“百家”的含义指的是什么？(2分) “释道”又是指哪两种思想(2分)
（3）据材料二概括中美两国对外来文化的态度。就中国举一例说明“崇洋媚外”“往往是盛世之兆”。（6分）
（4）依据上述材料，我们应该如何看待文化的发展?(4分)
参考答案：（1）有教无类；贵贱有序或克己复礼。孔子的主张既有进步性又有保守性。 (3分)
（2）宋词、话本、南戏、风俗画、书法。（答对两个得全分）“百家”指春秋战国时各种思想流派；“释道”指佛教与道教(5分)
（3）美国承认、尊重外来文化；中国对外来文化存有排斥心理。如唐朝实行开明对外政策，出现了大唐盛世等（如答秦汉与改革开放亦可）（5分）
（4）文化的发展能推动社会的进步；不同的文化应互相借鉴，在融合中不断发展(4分)
本题解析：问题一，私学文化指打破官府垄断的民间办学，在中国以孔子为开端，官府垄断之下，只有贵族子弟有受教育的权力，这和其有教无类思想有关，即不管什么身份，都有权接受教育。但他又主张贵贱有序，进步和保守同在。问题二，可联系史实举例，并联系教材得出第二小问，分析材料，释道分别指佛教和道教。问题三，由美国学者鼓吹中国文化高于美国文化，往往受到非常大的尊重可知美国尊重外来文化，由在中国，谁要说美国文化高于中国文化，会引来唾骂说明中国排斥外来文化，对外来文化持开放态度是国力强盛的表现。问题四，对文化应该兼容并包，发挥其推动社会发展的作用。
点评：此题难度较大，其以文化为核心，涵盖了中国古代文化发展演变历程和中美对待外来文化的态度等问题，最终使学生对文化有一个客观正确认识，是一道综合性较强的试题。
本题难度：一般
3、判断题 王阳明宣扬“心外无物，心外无理”，下列诗词中能体现这一意境的是
A．野旷天低树，江清月近人
B．还似旧时游上苑，车如流水马如龙
C．结庐在人境，而无车马喧
D．江流天地外，山色有无中
参考答案：C
本题解析：略
本题难度：一般
4、判断题 1979年全国人民代表大会常务委员会发表的《告台湾同胞书》中，迄今已经实现的主张是：
①停止炮击金门等岛屿?②海峡两岸实现“三通”?③开放海峡两岸探亲旅游?④结束海峡
两岸军事对峙
A ①② B ①③? C ①④? D ②③
参考答案：B
本题解析：本题考查学生再认再现历史的能力，由于台独势力的阻挠，海峡两岸迄今仍未实现“三
通”,海峡两岸仍然处于军事对峙状态，使祖国的统一大业受到很大的阻碍。但两岸人民的交流活动日益频繁，统一的趋势是不可阻挡的。
本题难度：简单
5、判断题 建国后我国工业经济体制经历了哪三次重大转变？请分别从原因、内容、结果进行分析，指出它对我国经济建设有何启示？
参考答案：
第一次：建国初到1956年后，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的经济体制向高度集中统一的管理得计划经济体制转变。
（1）原因：①照搬苏联模式。②中共缺乏经济建设的经验，照搬政治斗争的方式。③主观上追求“一大二公”，急于完成工业化。
（2）核心内容：实行和强化计划经济，废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求工业发展的高速度。
（3）结果：这种体制在建国初期，对于恢复国民经济、进行工业化建设曾起过积极的作用，取得了一定的成效。但他超越了历史发展阶段，其严重的弊端使企业失去活力。
第二次：党的十一届三中全会后，从单一的公有制经济变为以公有制经济为主体的多种所有制经济成分并存，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济。
（1）原因:党中央总结了正反两方面的经验,特别是汲取了“文革”的教训，并借鉴了外国的经验，决定实行工业经济体制改革、对外开放的政策。
（2）核心内容：发展多种所有制经济，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等。
（3）结?果：增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目。
第三次：从90年代以来，向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。
（1）原?因：党中央在认识国情和总结社会主义建设经验教训的基础上，决定加快经济体制改革。
（2）核心内容：把企业推向市场。
（3）结?果：这次调整有利于进一步解放和发展生产力。
启示：（1）发展工业，必须从中国国情出发，实事求是，遵循经济规律。（2）改革和变革生产关系应遵循有利于解放和发展生产力的原则，走中国特色社会主义工业化、现代化的道路。
本题解析：建国后我国工业体制的发展经历了建国初的多种经济结构（即新民主主义经济的五种形式）、单一的公有制结构（即三大改造完成后确立的计划经济体制）、以公有制为主体的多种经济结构最终过渡社会主义市场经济的结构形式。每一次的变化都是一次改革发展的过程。
本题难度：一般