时间:2019-12-14 04:24:29
1、判断题 我国古代有一位学者，主张统治者结合法和术治理天下，法（法制）一定要让人明了，而术（权术）一定不能被人觉察。该学者应该是
A．韩非子
B．孟子
C．董仲舒
D．朱熹
参考答案：A
本题解析：本题主要考查学生调动和运用知识的能力。从材料“主张统治者结合法和术治理天下”可以看出该学者主张法和术相结合来治理国家；根据所学知识可知，这一主张是法家的思想，代表人物是韩非子。所以答案选A。
本题难度：一般
2、判断题 阅读下列材料：中日纱厂纺制20支纱的每包成本比较表（1933年）：
| 成?本 | 中国（元） | 日本（元） | 中国超过日本（元） | 超过的％ |
| 工?资 动?力 机械修配 营?缮 消耗品 包?装 薪?金 职工保护费 运?输 营?业 捐税及利息 保?险 制造及营业杂费 | 10．50 5．50 1．80 0．40 1．70 1．50 1．20 0．20 0．20 2．50 15．00 0．20 3．00 | 5．80 4．80 0．60 0．40 0．50 1．20 0．60 0．50 0．20 2．00 2．70 0．10 1．00 | 4．70 0．70 1．20 － 1．20 0．30 0．60 -0．30 － 0．50 12．30 0．10 2．00 | 81 15 200 － 240 25 100 -60 － 25 446 100 200 |
| 总成本 | 43．70 | 20．40 | 23．30 | 114 |
参考答案：
（1）捐税沉重，贷款利息高；生产耗费大；机械修配支出大；制造及销售杂费高；工资成本高。（3分）
（2）有利：国家基本统一；政府鼓励发展工商业；世界性经济危机客观上有利于引进资金和设备；实业救国思潮、反帝爱国运动推动等。（3分）
（3）国家：改变半殖民地半封建社会环境，实现民族独立；减轻赋税，制订利于企业发展政策方针。（2分）
企业：提高经营管理水平；提高工人素质，加强人才培养：引进先进技术。（3分）
本题解析：（1）从表格可直接归纳。（2）抓住时间1933年，结合此时中国（国民政府前期）政治经济状况即可。（3）是开放性题目，根据表格中不利于中国民族资本发展的因素提出对策即可。
点评：中国近代民族资本主义的曲折发展，（1）影响中国民族资本主义发展的因素很多，但是，各个阶段有所不同，高考注重考查区分不同阶段影响民族资本主义发展的因素。（2）本考点的非选择题多属于综合性试题，从纵向上看，要求认识民族资本主义的产生、初步发展、黄金时期等阶段特征；从横向上看，将民族资本主义经，济的发展与中国的民主革命形势、社会进步思想、社会生活的变迁联系起来，考查经济与政治、文化与社会生活的联系。（3）不少高考试题区域色彩深厚，地方上著名的民族企业成为高考考查的重点。
本题难度：一般
3、判断题
(2009年2月安徽合肥市高三第1次质检14题)杂交水稻被国际上称为“第五大发明”和世界“第二次绿色革命”，这是因为
A．解决了中国人的吃饭问题
B．有许多国家引进杂交水稻
C．有助于解决未来世界性饥饿问题
D．袁隆平推广杂交水稻
参考答案：C
本题解析：袁隆平的杂交水稻，并不局限于中国，而是要推向世界，其推广应用，更有利于解决未来世界性饥饿问题，所以称为革命。
本题难度：一般
4、判断题 二战后，新加坡、韩国经济显著发展的共同经验是：
A．引进外国先进技术是经济发展的根本原因
B．实行多种经济成分并存的协调发展
C．实行计划和市场相结合
D．根据本国国情制定并不断调整发展战略
参考答案：D
本题解析：此题中最具干扰性的是A，引进外国先进技术是两国经济发展的重要原因，但不是根本原因。B、C两项很显然是错误的。
本题难度：简单
5、判断题 第三次科技革命同前两次科技革命相比，最明显的特征是(? )
A．科学技术转化为生产力的速度空前加快
B．在各领域涌现出一批新技术成果
C．对生产力产生巨大推动力
D．奠定了战后的世界政治经济格局
参考答案：A
本题解析：此题考查学生的比较分析能力。由教材叙述可知，A项是第三次科技革命与前两次科技革命的最大不同点。B、C两项是相同点。D项不是第三次科技革命的特点。
本题难度：简单