时间:2019-07-03 02:37:26
1、选择题 孔子的教育思想中与其“贵贱有序”的政治主张有矛盾的是：（ ）
A．因材施教
B．有教无类
C．学而不思则惘
D．知之为知之
参考答案：B
本题解析：根据所学，政治方面，孔子主张“贵贱有序”强调了尊卑贵贱的社会等级秩序。而教育上却主张“有教无类”，认为不分社会等级，人人有受教育的权利。这两者是相互矛盾的。答案选B。
考点：中国传统文化主流思想的演变 ?春秋战国时期的百家争鸣?孔子的思想
本题难度：简单
2、选择题 汉代在中外文化交流中输出的主要是
A.应用性技术
B.农作物良种
C.手工业产品
D.书画艺术品
参考答案：A
本题解析：汉代在中外交往中输出的主要是应用性技术，例如中国的铁制生产工具输出到朝鲜，铁犁牛耕技术、水利工程技术传到越南并推广，铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传等
本题难度：一般
3、选择题 理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明（ ）
A．重申传统的“四民“秩序”
B．主张重新整合社会阶层
C．关注的核心问题是百姓生计
D．阐发的根本问题是正心诚意
参考答案：D
本题解析：A选项,是对材料的表面化解读,尤其是望文生义,被材料中的“士农工商”所迷惑，成为很多学生的首选；B选项是一个似是而非的概念, 不是材料要表达的核心思想；C选项, 以偏概全,只是对材料某一角度的理解,不能准确理解材料的完整性。此题的关键在材料的最后一句其归要在于“有益生人(民)之道,则一而已……四民异业而同道”才是王阳明要表达的主题,即理学家们讨论的心、性、道等哲学问题,世界观价值观的问题。正心诚意就是得道,就是明理。故本题的正确答案是D选项。
考点：中国传统文化主流思想的演变?宋明理学?王阳明。
本题难度：一般
4、选择题 在历史的长河中，有无数先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的是（ ）
| 甲：“工、商皆民生之本”“天下为主，君为客”。 乙：“邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣”。 丙：“保天下者，匹夫之贱，与有则焉”。 |
参考答案：A
本题解析：甲：黄宗羲“工商皆本”、“批判君主专制”
乙：董仲舒：“大一统”、“罢黜百家 独尊儒术”
丙：顾炎武：“天下兴亡 匹夫有责”
本题难度：一般
5、综合题 请挖掘历史信息，探究历史问题。（13分）
资料一 孔子是我国历史上的大思想家、大教育家，是儒家学派的创始人。一方面，孔子及其儒家学说对后世影响极大；另一方面，我们也不难发现，在历史的舞台上，孔子的形象可谓随时而迁、因人而异。
探究一：(1)作为儒家学派的创始人，孔子主要有哪些政治思想主张？(4分)
资料二 康有为在《孔子改制考》一书中着重宣传了所谓孔子托古改制的理论。它宣称：《六经》全是孔子所作，《六经》中记载的有关尧、舜的“盛德大业”都是假托古圣先王的言论来宣传自己的政治观点和变革主张的。
——《中国近代史》
探究二： (2)指出康有为宣传维新变法的特点是什么？(2分)
资料三 情景模拟：1916年北京某大学课堂上……甲教授曰：凡事不遵古法，无以承天。乙教授疾呼：我们现在认定，只有德先生、赛先生可以救治中国一切的黑暗。丙教授慷慨陈词：孔氏主尊卑贵贱之阶级……故二千多年来，不能铲除阶级制度。众学生击掌欢呼：痛快!痛快! 探究三：(3)上述模拟情景从一个侧面反映了中国近代的哪一次思想解放运动？这场运动的核心内容是什么？(3分)
资料四 东亚现代性虽然深受欧美影响，但却不只是西方发展模式的翻版，……在塑造东亚传统方面起过决定性作用长达数世纪的儒家可发挥积极的作用。
——《儒学创新的契机》
探究四：(4)资料四如何认识儒家传统在东亚现代化进程中的作用？你如何该观点？(4分)
参考答案：
（1）仁；“克己复礼”；为政以德
（2）把西方资产阶级政治学说（或西方进化论）同中国传统的儒家思想相结合。
（3）新文化运动；核心内容是民主和科学。
（4）东亚现代化进程不是照搬西方模式，儒家传统在现代化进程中仍然可以发挥积极作用；(2分)看待：取其精华，去其糟粕，古为今用。
本题解析：（1）根据题干及材料一关键信息“孔子”、“儒家学派的创始人”等，本问考查儒家学派创始人孔子的政治思想主张。回忆、再现所学知识，不难直接归纳得出，孔子的政治思想主张，主要体现在以下几个方面：A.关于“仁”，提出“仁者爱人”；B.关于“礼”，提出“克己复礼”；C.关于“德治”，提出“为政以德”， 用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道等。
（2）根据题干及材料二关键信息“康有为”、“宣传孔子托古改制的理论”等，本问考查资产阶级维新派代表康有为宣传变法思想主张的特征。回忆、再现所学知识，不难直接归纳得出，康有为宣传维新变法的特点，主要体现在：借助中国传统儒家学说的合理性，让变法“合情、合理、合法性”，以宣传西方资产阶级政治学说（或西方进化论），即将中国传统的儒家思想与西方资产阶级政治学说结合起来。
（3）根据材料三关键信息“1916年北京某大学”、“只有德先生、赛先生可以救治中国一切的黑暗”等，本问实际上考查资产阶级激进派掀起的新文化运动相关内容。回忆、再现所学新文化运动，不难知道，这场思想解放运动，以“民主”、“科学”两大旗帜作为口号，核心内容，即积极宣传西方近代资产阶级民主与科学。
（4）根据题干及材料四关键信息“东亚现代化进程”、“决定性作用长达数世纪的儒家可发挥积极的作用”等，本问实际上考查对中国传统儒家思想影响的相关认识——对东亚国家现代化进程的推动作用。根据题干材料，结合所学知识，可知，不难直接概括、归纳得出题干材料观点，即东亚国家的现代化进程不是照搬西方模式，儒家传统在现代化进程中仍然可以发挥积极作用。这一观点表述客观，正确。在实现国家近代化进程中，可以吸收儒家思想中的合理成分，但也不能够照搬，要结合本国国情变通吸收儒家思想中的合理成分，以及吸收、利用的过程要符合本国历史文化传统等。
考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·百家争鸣·儒家思想·孔子的政治思想主张；近代中国思想解放的潮流·学习西方（制度阶段）·资产阶级维新派的思想主张；近代中国思想解放的潮流·学习西方（思想文化阶段）·资产阶级维激进派的新文化运动；中国传统文化主流思想的演变·儒家思想·儒家思想的积极作用
本题难度：一般