时间:2019-06-28 12:18:44
1、判断题 下图是1850——1990年间美国经济实力在资本主义世界经济中的比例变化曲线图。对此评述不正确的是
[? ]
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般
2、判断题 观察下列漫画，在各选项中为该画选择一个主题。
[? ]
A．美国南北战争爆发
B．德国东西分裂加剧
C．世界两极格局解体
D．全球经济差距扩大
参考答案：D
本题解析：
本题难度：简单
3、判断题 2009年是中美建交30周年。回顾中美关系的发展，1972年《上海公报》以非正式表述双方立场和基本观点的形式，树立了中美关系发展中的“公报模式”。以下关于1972年《上海公报》的说法不正确的是
A．公报中美国承认台湾是中国领土的一部分
B．标志着中美关系开始走向正常化
C．标志着中美两国正式建立了外交关系
D．公报的签署体现了一种求同存异的精神
参考答案：C
本题解析：略
本题难度：简单
4、判断题 2011年，德国和发证啊共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了
A．价值判断高于史实判断
B．对于民族国家身份的认同
C．历史共识需要批判思维
D．批判思维比历史真实重要
参考答案：C
本题解析：本题主要考查学生的基本历史素养及准确解读史料的能力，材料中 “大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”“最终目的是鼓励学生以批评的眼光看待历史”强调达成历史共识是编撰教科书的前提，而批评思维的培养才是编撰此书的根本目的，C符合题意，AB的表述均与题意无关，D在材料没有体现，故选C。
本题难度：简单
5、判断题 阅读下列材料：
材料一：仲舒复对日：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。——《汉书·董仲舒传》
材料二：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。——(南宋)朱熹《行宫便殿奏札》
材料三：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。——(明)李贽《藏书卷》
请回答：
(1)据材料二、三，分析朱熹与李贽的观点有何不同?说明了什么问题?
(2)结合以上材料，谈谈你对儒家思想地位和作用的认识。
参考答案：(1)朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变；
李贽提出不以孔子的言论为衡量是非的标准，认为时代不同了，是非观念也应该发生变化。
说明儒家思想的统治地位受到怀疑和挑战。
(2)从西汉到南宋，儒家思想不断丰富完善，逐步确立起统治地位，对维护封建专制主义中央集权制度起了重要的作用。自明朝以后，逐渐僵化保守，禁锢了人民的思想，阻碍了社会的进步。
本题解析：材料一、二主要是儒家不同时期的代表人物对儒学的阐述，反映了儒学理论的发展演变过程。材料三是“异端”思想家李贽对孔子地位的质疑。联系中国社会各个阶段政治、经济发展的特征，就能分析儒学发展演变的原因及影响。
本题难度：简单